康乃爾批判思考測驗之修訂

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Title:	康乃爾批判思考測驗之修訂
Authors:	毛連塭;劉燦樑;陳麗華
Contributors:	淡江大學課程與教學研究所
Date:	1991-01
Issue Date:	2013-10-23 15:33:38 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：中國測驗學會
Abstract:	本研究旨在修訂安尼斯、米爾曼與譚歌等人(Ennis, Millman & Tomko, 1985)的「康乃爾批判思考測驗」Z級(Cornell Critical Thinking Test, Level Z, 簡稱CCT-Z)，成為一套適合我國大學生的本土化與標準化批判思考測驗，作為評量、研究、教學及選拔人才之用。本研究修訂完成的本土化與標準化批判思考測驗，訂名為「修訂康乃爾批判思考測驗」(簡稱「修訂CCT-Z」)，以區別於英文原版的CCT-Z。「修訂CCT-Z」共34題，約40分鐘可作答完畢。本研究結果顯示，「修訂CCT-Z」的庫李信度與折半信度，堪稱良好；以「華格二氏批判思考測驗」為效標，考驗其同時效度，結果亦稱良好。以性別、學校性質(智力)、修過理則學與否等因素的差異來考驗建構效度，發現結果大致與批判思考的概念架構和文獻分析結果吻合。此外，本研究以1803個大學生為標準化樣本，除了建立全體樣本的百分等級常模之外，並分別建立公私立大學與修過理則學者的常模。
Relation:	測驗年刊=Psychological Testing 38，頁109-123
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