English
|
正體中文
| 简体中文 |
全文笔数/总笔数 : 62805/95882 (66%)
造访人次 : 3924621 在线人数 : 639
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围
全部機構典藏
教育學院
課程與教學研究所
--期刊論文
查询小技巧:
您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
进阶搜寻
主页
‧
登入
‧
上传
‧
说明
‧
关于機構典藏
‧
管理
淡江大學機構典藏
>
教育學院
>
課程與教學研究所
>
期刊論文
>
Item 987654321/92882
数据加载中.....
书目数据导出
Endnote RIS 格式
Bibtex 格式
引文信息
jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件:
https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/92882
题名:
康乃爾批判思考測驗之修訂
作者:
毛連塭
;
劉燦樑
;
陳麗華
贡献者:
淡江大學課程與教學研究所
日期:
1991-01
上传时间:
2013-10-23 15:33:38 (UTC+8)
出版者:
臺北市:中國測驗學會
摘要:
本研究旨在修訂安尼斯、米爾曼與譚歌等人(Ennis, Millman & Tomko, 1985)的「康乃爾批判思考測驗」Z級(Cornell Critical Thinking Test, Level Z, 簡稱CCT-Z),成為一套適合我國大學生的本土化與標準化批判思考測驗,作為評量、研究、教學及選拔人才之用。
本研究修訂完成的本土化與標準化批判思考測驗,訂名為「修訂康乃爾批判思考測驗」(簡稱「修訂CCT-Z」),以區別於英文原版的CCT-Z。「修訂CCT-Z」共34題,約40分鐘可作答完畢。
本研究結果顯示,「修訂CCT-Z」的庫李信度與折半信度,堪稱良好;以「華格二氏批判思考測驗」為效標,考驗其同時效度,結果亦稱良好。以性別、學校性質(智力)、修過理則學與否等因素的差異來考驗建構效度,發現結果大致與批判思考的概念架構和文獻分析結果吻合。此外,本研究以1803個大學生為標準化樣本,除了建立全體樣本的百分等級常模之外,並分別建立公私立大學與修過理則學者的常模。
關聯:
測驗年刊=Psychological Testing 38,頁109-123
显示于类别:
[課程與教學研究所] 期刊論文
文件中的档案:
档案
描述
大小
格式
浏览次数
index.html
0Kb
HTML
70
检视/开启
在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.
TAIR相关文章
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library & TKU Library IR teams.
Copyright ©
-
回馈