全球觀課程設計的新視野：公民行動取向

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題名:	全球觀課程設計的新視野：公民行動取向
作者:	陳麗華;彭增龍
貢獻者:	淡江大學課程與教學研究所
關鍵詞:	全球觀教育;全球觀課程;全民行動取向;全球公民資質
日期:	2007-12
上傳時間:	2013-10-22 14:12:32 (UTC+8)
出版者:	高雄市：麗文文化事業股份有限公司
摘要:	全球化不是一種選擇，而是現實（reality）。如何透過教育活動指引學生積極探究全球化議題、參與全球性事務，並以「反全球化」的批判聲音為鑑鏡，因勢利導，亦將成為當前教育的新興課題。本文首先略述全球觀教育的重要性，並綜覽全球觀課程內涵；其次，探討臺灣的全球觀教育與課程研究現況，分析其瑕漏與不足部分，並做省思；復次，提出公民行動取向的課程發展與設計新模式，透過理性正義與感性關懷的雙軸進路，以「全球視野，在地行動」的內涵，培養學生積極能動的全球公民資質（active global citizenship），終而成為兼俱人道關懷與慎思的全球公民（global citizens with humanistic care and deliberation）。文末，則以未來展望與實施進程做總結。
關聯:	課程改革的挑戰與省思，頁101-119
顯示於類別:	[課程與教學研究所] 專書之單篇

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