建築學習之實作教育—以淡江大學建築系一年級為例

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題名:	建築學習之實作教育—以淡江大學建築系一年級為例
作者:	宋立文
貢獻者:	淡江大學建築學系
關鍵詞:	建築基礎教育;實作教育;大一課程;淡江建築;體感經驗養成
日期:	2011-10
上傳時間:	2013-07-03 14:29:28 (UTC+8)
出版者:	新北市淡水：淡江大學建築系
摘要:	本文以淡江大學建築學系一年級的建築基礎教育課程為藍本，描述該系如何藉由實作教育輔助完成第一年的教育目標。尤其是此實作教育的操作方式，往往結合校外的活動，因此也激發了學生的榮譽感，並強化其學習動機，進而在多方面達到預期的教學成果。文中主要以三個活動為例，包括「台北市夢想嘉年華大遊行」，「淡水國際環保藝術嘉年華」以及「迪化街127視牆計畫」。這三個活動的時間及活動性質各不相同，因此教學的操作方式及獲致的學習成果也各有特色。每個活動的過程描述之後，另以條列方式說明對於學習成果的評估，以作為課程設計的參考。本文也試圖說明該系的建築基礎課程，如何參考包德國包浩斯(Bauhaus)的教育理念，並強調學生必須從親身實作中學習，發展其體感經驗與現實世界的物質連結，以協助其建立相關的學習經驗，做為未來在數位的虛擬空間中發展設計之參考。尤其是數位設計工具在建築生產過程中所占比重越來越大的今日，親身實作的經驗有可能愈顯重要。最後本文也說明在參加校外活動的實作經驗中，所可以提供的關於專業上的基本道德認知之機會教育，而這部分不太容易在學校的設計課程中，讓學生有深刻的體認。不過，校外的實作活動對於系上的教學資源，仍會造成有形及無形的耗損，因此在活動的安排上，仍須注意所有參與教師的配合程度以及學生的學習能量，以期能有較為理想的教學成果。
關聯:	第二屆（南京大學＋淡江大學）兩岸建築發展與建築教育研討會論文集
顯示於類別:	[建築學系暨研究所] 會議論文

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