結合「第二人生」(Second Life)的大學英語教學

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題名:	結合「第二人生」(Second Life)的大學英語教學
作者:	蔡承恩;陳劍涵
貢獻者:	淡江大學師資培育中心
關鍵詞:	201104
日期:	2011-03
上傳時間:	2013-05-12 00:51:07 (UTC+8)
出版者:	高等教育出版公司
摘要:	在數位化科技日新月異的現代，愈來愈多專家學者投入數位遊戲教學的研究，讓數位遊戲不僅僅只是提供娛樂而已（吳佳佳，2007；Chuang & Chen, 2009; Prensky, 2005; Stevens, 2006）。另一方面，因為臺灣學生在英語學習上始終沒有高度的動機，但是動機卻是學生自我學習的重要因素（蔡姿娟，2004），因此，本研究嘗試利用數位遊戲《第二人生》（Second Life）融入英語教學，並以沉浸理論（Flow Theory）搭配合作學習（Slavin, 1980）的角度，分析保持學生英語口說學習動機的關鍵因素（Csikszentmihalyi, 1991）。本研究的問題為：「在網路遊戲《第二人生》中，教師如何設計遊戲中的學習任務，以提供學生英語口說練習的機會與動機？而學生對此教學的回應為何？」
關聯:	教育研究月刊=Journal of Education Research 204，頁15-27
顯示於類別:	[師資培育中心] 期刊論文

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