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    2005-07-01 認識的困境與結構:傳播學門之自我認同的病理學還原探索 趙雅麗
    1996 認識臺灣 陳清敏; 黃昭仁;
    2000-09 誕日稱觴--明清社會的慶壽文化 邱仲麟
    1999-06 語文教學與創意表達 周彥文
    2001 語文溝通與視障者視覺圖像輔具的互動 : 一個初探性研究(I) = The role of verbal communication in creating visual image aids : An exploratory study (I) 趙雅麗
    2000 語文溝通與視障者視覺圖像輔具的互動-一個初探性研究(I) 趙雅麗
    2001 語文溝通與視障者視覺圖像輔具的互動-一個初探性研究(II) 趙雅麗
    2003-07 語表課程教學十年經驗談 倪台瑛
    2003-11 語言環境與國家發展 盧國屏
    2015-09 語言與中國文字 曾昱夫
    2002-06 語言與視覺中的知識行動 趙雅麗
    1976 語譯詳註文心雕龍 王久烈; 黃錦鋐;
    2011 說一個好故事 : 虛擬代言人數位敘事研究 : 以臺灣企業虛擬代言人open小將與waterman為例 黃嘉文; Huang, Chia-Wen
    2020-12 說不盡的荒涼:《金瓶梅》的欲望書寫 林偉淑
    2017-11 說何等,云何說──論「云何」體詞性主語用法的來源與演變 曾昱夫
    2005 《說文》亦聲字研究 許育龍; Hsu, Yu-lung
    2006 《說文解字》中軍事相關字彙之研究 葉紘宙; Yah, Houng-zhou
    2017-02 說服與演講技巧 黃文倩
    2007 說紅樓談三國 : 無盡藏樓古典小說論叢 陳瑞秀
    1992-03-01 說部引得芻議 陳仕華
    2006-09 說長聯 崔成宗
    1977 誰來經理中國 王樾; 賴志明(合著)
    1992-12 誰喜歡論語 高柏園
    2012-07-04 誰在書寫蘭嶼,建構蘭嶼知識:蘭嶼專題圖書之分析 林素甘
    2014-06 誰在書寫蘭嶼,建構蘭嶼知識:蘭嶼專題圖書之分析 林素甘; 高子洵;
    2015-09-06 誰在書寫蘭嶼,建構蘭嶼知識:蘭嶼專題圖書之分析 林素甘; 高子洵
    2008 誰才是盜版的推手?-反思日劇在臺灣之流通與消費 謝琬婷; Hsieh, Wan-ting
    2005 誰是「惡棍」?迪士尼反派角色形象研究 : 以1989年至2004年間之迪士尼動畫為例 曾奕築; Tseng, Yi-chu
    2002-01-01 誰是我?——讀林幸謙詩作「中國崇拜」 楊宗翰
    2010 誰的Live House : 解讀Live House之空間、音樂及參與者文化 楊銘宸; Yang, Ming-chen
    1988-03 誰識此情腸斷處:朱淑貞 林玫儀
    1973-09 課程修訂:一個繼續不斷的過程 陳和琴(譯)
    2019-11-08 〈課程與教學的反思:從知識建構角度探究傳播科系的實習媒體〉 紀慧君
    2008-08 談《聊齋誌異》、《紅樓夢》之「至情」精神 黃麗卿
    2015-03 談中國文字的適詩性---從四象、象形到意象、象徵 張雙英
    1978-11 談乾隆下揚州之4--應注意結構統一 李元貞
    2005-09 談修辭裏的異語法 倪台瑛
    1981-01 談刻工對審訂古書版本的貢獻 吳哲夫; Wu, Che-fu
    2011-12-01 談卞之琳詩歌中的沉思者形象 李蕙如
    2002-06 談叢書的出版 吳哲夫; 吳哲夫
    1989-06 談古書的牌記 吳哲夫; Wu, Che-fu
    2014-03 談台灣的「中國抒情傳統論」 張雙英
    1990-02 談唐宋詩中兩首詠梅詩之差異 曾守正
    1988-07 談善本書 吳哲夫; Wu, Che-fu
    1981-04 談善本書中的牌記 吳哲夫; Wu, Che-fu
    1991-01 談四庫全書的人事管理 吳哲夫; Wu, Che-fu
    1970-03 談學校的教育資料供應 黃鴻珠
    2008-01-01 談對偶與排比 高婉瑜; Kao, Wan-yu
    1989-11 談文獻資料的整理 吳哲夫; Wu, Che-fu
    2004-10 談東亞地區古代漢籍的流動 吳哲夫

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