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    題名: 遊戲融入硬筆字教學之行動研究一以國小低年級弱勢學童為例
    作者: 李怡靜;李順銓;朱惠芳
    貢獻者: 淡江大學師資培育中心
    關鍵詞: 硬筆字教學;硬筆字遊戲教學;弱勢學生;行動研究
    日期: 2009-06
    上傳時間: 2013-03-28 18:14:56 (UTC+8)
    出版者: 臺北縣:淡江大學師資培育中心
    摘要: 本研究探討國小教師運用遊戲融入硬筆字教學,對於國小一年級弱勢學生
    的國語文學習影響。本研究採用行動研究,蒐集的資料包括執筆和寫字姿勢之
    照片、生字簿、學習單(運筆練習、字形結構等)、教學日誌、省思札記等進
    行質性分析。研究結果顯示硬筆字遊戲教學能提升弱勢學生的自信、弱勢學生
    對硬筆字的學習興趣、學習專心度、對寫字產生興趣,並協助改善弱勢學生的
    人際關係。
    關聯: 弱勢學生師資專業素養學術研討會論文集,頁275~295
    顯示於類別:[師資培育中心] 會議論文

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