English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 63993/96712 (66%)
Visitors : 3597023      Online Users : 266
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/83362


    Title: 布萊德福與洛卡定律於Wiki網站計量分析之應用
    Other Titles: Application of Bradford's Law and Lotka's Law to Web Metrics Study on the Wiki Website
    Authors: 林信成;洪銘禪
    Contributors: 淡江大學資訊與圖書館學系
    Keywords: 網站計量;網站分析;布萊德福定律;洛卡定律;書目計量學;Web metrics;Web analysis;Bradford’s Law;Lotka’s Law;Bibliometrics
    Date: 2011-03
    Issue Date: 2013-04-11
    Publisher: 新北市:淡江大學出版中心
    Abstract: 本研究藉助書目計量學中的布萊德福定律(Bradford's Law)與洛卡定律(Lotka's Law),以了解Wiki網站使用者的編寫狀況,並以國內自行架設的數位典藏網站「台灣棒球維基館」作為個案,探討其網頁分佈狀況和編輯者生產力。研究結果顯示:(一)網站頁面編輯次數之分布與布萊德福定律和布萊德福—齊夫定律符合程度極高;(二)多數的編輯集中在少數頁面,例如:前2%的核心頁面即產出了25%的編輯次數,近半數編輯是由8.8%的頁面所產生...等;(三)編輯者之頁數生產力洛卡分佈圖前半段近似洛卡所稱的一直線,該部分涵蓋了90%的編輯者,編輯一頁者約佔所有編輯者人數的45%,而編輯x頁者約為編輯一頁者人數的1/x1.5,編輯者百分比與編輯頁數之間大約呈現1.5次方直線反比關係;但後半段約佔10%的編輯者部分便呈現極度分散現象,與洛卡分佈不相符。(四)編輯者之次數生產力的洛卡分佈圖前半段也近似洛卡所稱的一直線,該部分涵蓋了90%的編輯者,編輯一次者約佔所有編輯者人數的31%,而編輯x次者約為編輯一次者人數的1/x1.3,編輯者百分比與編輯次數之間大約呈現1.3次方直線反比關係;但後半段約佔10%的編輯者部分也是呈現極度分散現象,與洛卡分佈不相符。
    Relation: 教育資料與圖書館學=Journal of Educational Media & Library Sciences 48(3),頁325-346
    Appears in Collections:[Graduate Institute & Department of Information and Library Sciences] Journal Article

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    index.html0KbHTML313View/Open
    index.html0KbHTML333View/Open
    布萊德福與洛卡定律於Wiki網站計量分析之應用.pdf1341KbAdobe PDF2View/Open

    All items in 機構典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback