English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 49942/85109 (59%)
Visitors : 7787655      Online Users : 67
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/83324


    Title: 當代「中國古典詩學研究」的反思及其轉向
    Other Titles: Reflections on “Contemporary Studies of Traditional Chinese Poetics” and Its Turns
    Authors: 顏崑陽
    Contributors: 淡江大學中國文學學系
    Keywords: 中國古典詩學;文學本質;歷史性主體;自體完形結構系統;純粹性審美;文化社會詮釋視域;traditional Chinese poetics;essence of literature;historical subjectivity;selfcontained unified system;pure aesthetics;socio-cultural interpretive perspective
    Date: 2012-07
    Issue Date: 2013-03-18 09:43:36 (UTC+8)
    Publisher: 臺中市:東海大學文學院
    Abstract: 晚清以降,中國知識分子追求現代化已歷百年;而中國古典詩學的研究,就在這一歷史情境中,與總體文化、社會變遷各環節同一軌跡。如今正是反思、批判而尋求「轉向」之可能的關鍵時刻。
    反思當代中國古典文學的研究,有二個最值得深思的基本問題:一、一個當代學者如何自覺而建立兼具「傳統意識」與「社群意識」的「歷史性主體」?二、當代中國古典文學研究,如何從「理論消費」走道「理論生產」;以超離過度仰賴西方理論的困局,而建立一個民族文學知識的「自體完形結構系統」?
    近幾十年,臺灣中文學術界的古典詩學研究,大致以「純粹性審美」的詮釋視域為主流。這一詮釋視域所預設的詩歌本質論,是將詩歌孤立在古代人們社會文化生活之外,看做是一種「靜態化」的有機性語言形構,而藉由聲律與意象表現詩人審美經驗抒情性作品;必須是「無關實用」而以表現「自身之美」為目的之詩,才是藝術性的「純詩」。
    近些年,兩岸學界對中國古典詩學的研究,已展現一種新的轉向:相對於「純粹性審美」的詩學而言,所關注的問題已從主體內在審美經驗及作品語言形構,轉向外在文化、社會情境;甚至從內外彼此滲透的新視域,詮釋在這情境中,人之與人與物與事的存在「關係」,以及文本的生產過程及其符碼化的機制與形式。詩的文化性、社會性意義取代純粹審美性意義,而成為被關注的焦點。
    Relation: 東海大學文學院學報=Tunghai Journal of Humanities 53,頁1-32
    Appears in Collections:[中國文學學系暨研究所] 期刊論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    當代中國古典詩學的反思及其轉向東海文學院學報53期.pdf2821KbAdobe PDF254View/Open

    All items in 機構典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback