英國教育行政制度之檢視

doi:10.3966/222350002012120202004

機構典藏 > College of Education > Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership > Journal Article > Item 987654321/80730

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Title:	英國教育行政制度之檢視
Other Titles:	A Review on the Education Administrative System in the United Kingdom
Authors:	楊瑩
Contributors:	淡江大學教育政策與領導研究所
Date:	2012-12
Issue Date:	2013-02-28 17:51:40 (UTC+8)
Publisher:	台北市：中華民國教育行政學會
Abstract:	英國之全名為「大不列顛與北愛爾蘭聯合王國」（The United Kingdomof Great Britain and Northern Ireland），涵蓋英格蘭、威爾斯、蘇格蘭與北愛爾蘭等四地區。有鑑於英國在1999年後實施地方分權，此四地區的學制與教育行政制度各異，本研究除有關英國政府組織行政體系及學制之說明，盡可能以整體英國為範圍外，有關教育行政制度之探討將聚焦於英格蘭地區。本研究共分五小節，首先在前言中先分析英國社會、政治與經濟環境，第二小節簡扼說明英國學制改革發展沿革與現況，在第三小節剖析英國（英格蘭）教育行政制度之發展與現況後，第四小節將英國教育行政制度特色作一歸納分析，並於第五小節作簡扼的結語。大體上，英國教育行政制度之特色可包括：一、英國教育行政制度有地區上的明顯差異；二、英國教育行政制度之改革彈性極大，且深受政黨意識型態之影響；三、英格蘭地方教育行政組織之變革與其他體系組織之改革相互關聯，角色重新定位；四、英國教育行政制度為強調經營績效，已朝向組織精簡方向發展；五、英國中央、地方教育行政機關間強調以維持夥伴關係為主。
Relation:	教育行政研究 2(2), 頁79-124
DOI:	10.3966/222350002012120202004
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