從科技輔助英語學習之觀點建構百部電影數位教學模式

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題名:	從科技輔助英語學習之觀點建構百部電影數位教學模式
其他題名:	Constructing Digital Educational Model with Movies 101 from CALL Perspective1/3
作者:	施如齡
貢獻者:	淡江大學教育科技學系
關鍵詞:	科技輔助英語教學;電影藝術;教學媒體;教育行動研究
日期:	2004
上傳時間:	2009-03-16 17:13:23 (UTC+8)
摘要:	基於文藻外語學院長久以來之英語教學特色，以及逐漸發展成熟之各領域專業課程，配合本校傳播媒體與教學科技的迅速發展，將語言、媒體、教育三者結合是本計畫之主要動機。本計畫期望逾越一般大專院校之電影賞析課程所著重之媒體教育基本目標，將電影所涵蓋之科技、人文與藝術三層面延伸運用於英語教學中。藉由電影媒體所呈現之人事物，來探討影音媒體背後所隱藏之週邊文化、所意涵之社會表象、與人類心裡深層的意念，運用建構式之教學概念，以主題式的探討，從電影製作的角度與美學概念來分析社會、心理、文化各層面的問題。以全英語之溝通與授課方式，來提昇同學英文聽說讀寫之綜合語言能力，並創造科技輔助英語教學之新策略。本計畫分為三大部分。第一部份從英語教學理論談電影媒體於課堂上之運用，從視聽教學法與溝通教學法之相異理論基礎，設計專題式教案，探討多媒體教學教案與教學策略。第二部分則以建構科技輔助之教學環境與製作數位化教材為目標，將多媒體教材整合成輔助式或獨立式學習內容，運用網路資源，開發資訊融入教學之新模式與策略。第三部份則以行動研究為主軸，推動反思教學。實施數位化教材之評量與教學成效評估，並間接探討人文藝術教育之落實與影響。
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 研究報告

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