教育研究的取徑：概念與應用

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题名:	教育研究的取徑：概念與應用
其它题名:	Approaches of Educational Research: Concepts and Applications
作者:	潘慧玲
贡献者:	淡江大學教育政策與領導研究所
日期:	2003
上传时间:	2013-01-14 15:33:39 (UTC+8)
出版者:	臺北市：高等教育文化事業公司
摘要:	您對於五花八門的研究方法感到困惑嗎？您對於龐雜的質性研究內涵感到茫然嗎？為讓讀者清楚掌握不同研究方法的特性，本書有系統地介紹源於不同理論傳統的研究取徑（approach）。書中先就教育研究的基本概念-研究典範、質量研究的特性與差異、研究關係與研究的評估規準等作探討，再就質與量的研究取徑作分析-調查研究、實驗研究、歷史研究、民族誌研究、個案研究、現象學研究、傳記研究、紮根理論研究與行動研究。各章內容涵蓋取徑的概念、實施程序、優點與限制、應用狀況及實例舉隅。這樣的安排，能讓讀者對於教育研究從概念到實作，有一完整之瞭解。
显示于类别:	[教育政策與領導研究所] 專書

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