我國兒童之遊戲行為

機構典藏 > College of Education > Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership > Journal Article > Item 987654321/79825

Please use this identifier to cite or link to this item: https://tkuir.lib.tku.edu.tw/dspace/handle/987654321/79825

Title:	我國兒童之遊戲行為
Other Titles:	Children's Play Behaviors in the Republic of China
Authors:	潘慧玲
Contributors:	淡江大學教育政策與領導研究所
Date:	1992
Issue Date:	2013-01-14 14:28:06 (UTC+8)
Publisher:	台北市：臺灣師範大學
Abstract:	本研究旨在了解我國學前兒童之遊戲行為，以及兒童生理年齡、心理年齡、性別、智商、社經水準、角色取替能力、學校類型與遊戲行為之關聯。研究方法採時間取樣(time-sampling)觀察法，以了解兒童之遊戲行為；另輔以晤談法(interview method)，以測量兒童的智力與角色取替能力；而問卷調查則用以了解兒童之社經水準。樣本共計62名，取自臺北市兩所幼稚園大、中、小班兒童。研究結果發現，我國學前兒童所從事的遊戲行為以建構與平行遊戲最為普遍。此外，非遊戲行為亦十分常見，其類別多為閱讀、從事老師指定的工作或是行動的轉換。有關學校類型與遊戲行為之關聯，則發現本研究中混齡角色遊戲之幼稚園中，兒童從事較多的互動──功能遊戲；在分齡角落遊戲之幼稚園中，兒童從事較多的互動──建構遊戲。另者，兒童的生理年齡與心理年齡愈增長，所從事的兒童遊戲形式亦愈成熟──如平行──建構與互動──規則遊戲；單獨──功能與單獨──建構遊戲在本研究中為較埠成熟之遊戲形式，其與兒童生、心理年齡成副相關。
Relation:	師大學報=Journal of National Taiwan Normal University 37，頁111-131
Appears in Collections:	[Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership] Journal Article

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
index.html		0Kb	HTML	142	View/Open
我國兒童之遊戲行為.pdf		1573Kb	Adobe PDF	2	View/Open

Loading...