國民小學學校效能縱貫研究

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題名:	國民小學學校效能縱貫研究
作者:	李詠吟;張新仁;潘慧玲;許殷宏
貢獻者:	淡江大學教育政策與領導研究所
關鍵詞:	學校效能;教學效能;數學成就;教室觀察;school effectiveness;teaching effectiveness;math achievement;classroom observation
日期:	1998
上傳時間:	2013-01-14 12:59:52 (UTC+8)
出版者:	台北市：臺灣師範大學教育研究中心
摘要:	「國際學校效能研究計畫」乃一跨國之比較研究，係以學生之學習成果（包括認知與情意兩方面）做為學校效能之指標。本研究報告係針對「國際學校效能研究計畫」在我國執行之教室的與學校的層次之相關變項，以長達三年所得之量化資料為呈現依據，進行總結性分析，重點包括「學生的數學成就表現」、「學生的情意表現」及「教師的教學觀察」等三個部分。本研究所欲達成的整體目的如下：（一）整理學校效能有關的理論及實證研究。（二）分析不同效能學校在「學生的數學成就表現」、「學生的情意表現」及「教師的教學觀察」等方面的差異。（三）探討學校效能縱貫研究的可行途徑，並綜合研究結果，提出相關建議以及未來研究之方向。本研究首先以文獻分析法，探討學校效能的理論界說、運作程序及實務發展，繼而以問卷調查法及教室觀察法來蒐集目前不同效能學校在「學生的數學成就測驗」、「學生的情意表現」及「教師的教學觀察」等三方面的實證資料，並據此歸納研究的主要發現及對學校教育的建議。
關聯:	教育研究資訊=Educational Research & Information 6(3)，頁1-25
顯示於類別:	[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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