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    題名: 教育研究在教育決策中的定位與展望
    作者: 潘慧玲
    貢獻者: 淡江大學教育政策與領導研究所
    關鍵詞: 教育研究;教育決策;研究與決策關係模式;educational research;educational policy making;relational models of research and policy making
    日期: 1999
    上傳時間: 2013-01-14 12:56:32 (UTC+8)
    出版者: 台北市:理論與政策雜誌社
    摘要: 本文旨在探討教育研究在決策中的定位及其未來應有的展望。全文分成四部分,首先以時間為分析縱軸,闡釋西方國家自一九五○年代至今教育研究與決策間的互動關係;其次,以不同的模式分析教育研究與決策間的關係,如此作法,旨在打破長久以來,研究與決策之間常被視為一種線性關係的迷思。受到後現代思潮的影響,理論指導實踐的思考受到了挑戰,而教育決策與教育研究中教師的角色也應有所調整,這是本文第三部分所論述的重點。最後,教育政策研究應從以量化研究為主導走向質量取向的兼容;教師角色亦應由政策的執行者轉型為政策的參與者、形成者;而為求教育研究發揮其效能,教育研究與發展系統更應有良好的設計與規劃,以上是展望國內教育政策研究的幾點看法。
    關聯: 理論與政策=Theory and Policy 13(2),頁1-15
    顯示於類別:[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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