English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 52589/87783 (60%)
Visitors : 9384905      Online Users : 36
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/79809

    Title: 社會科學研究典範的流變
    Other Titles: The Evolution of Social Research Paradigms
    Authors: 潘慧玲
    Contributors: 淡江大學教育政策與領導研究所
    Keywords: 典範;研究取徑;質量方法;paradigms;research approaches;quantitative and qualitative methods
    Date: 2003
    Issue Date: 2013-01-14 12:33:07 (UTC+8)
    Publisher: 台北市:臺灣師範大學教育研究中心
    Abstract: 社會科學研究隨著近百年湧現的社會思潮,產生世界觀的重新反思。實證主義獨尊的情景不再,今日呈現的是多元典範並存之局,而這正促使著社會科學研究者有必要釐清不同典範之流變及其重要內涵。研究者唯有從根本的本體論、知識論與方法論的議題檢視起,方能合宜地運用方法進行社會現象的探究。本文以此為前提,首先分析社會科學研究的不同典範;其次介紹量化與質性研究之取徑(approach);隨之探討研究者與被研究者在不同研究典範下所呈現的研究關係;最後則提出研究品質的評估規準。
    Relation: 教育研究資訊=Educational Research & Information 11(1),頁115-143
    Appears in Collections:[教育政策與領導研究所] 期刊論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    社會科學研究典範的流變.pdf76KbAdobe PDF0View/Open

    All items in 機構典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback