English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 50124/85142 (59%)
Visitors : 7910264      Online Users : 84
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    Please use this identifier to cite or link to this item: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/79805


    Title: 驅動學校組織學習的因素分析
    Other Titles: Analysis of the Factors that Drive Organizational Learning in Schools
    Authors: 魏惠娟;林怡禮;潘慧玲;張明輝;陳嘉彌
    Contributors: 淡江大學教育政策與領導研究所
    Keywords: 組織學習;學校;領導;Organizational learning;Schools;Transformative leadership
    Date: 2003-12
    Issue Date: 2013-01-14 12:19:25 (UTC+8)
    Publisher: 台北市:臺灣師範大學教育學系
    Abstract: 本研究目的在探討學校組織學習的驅動因素,研究結果可以驗證本研究之理論架構,同時成為未來建構學習型組織指標,以及培訓學習型領導人的基礎。綜合本研究量化與質化分析的結果與討論,歸納出以下的結論:一、外在環境提供學校領導人一個鼓勵組織學習的動機來源。不過單靠外在環境的刺激,並不能使組織產生持續的學習。二、環境因素中的政策因素促進了學校組織學習,尤其是小組方式的學習。三、學校內部因素才是促動組織學習與改變最關鍵的因素。四、學校校長則是啟動組織學習與結果最有影響的人物。五、校長充分利用各種組織學習策略來促進組織學習。六、組織學習的結果,產生許多突破結構限制的做法。七、本研究之概念架構指引學校組織學習的策略。也是建構學習型組織指標之基礎。
    Relation: 教育研究集刊=Bulletin of Educational Research 49(4),頁153-189
    Appears in Collections:[教育政策與領導研究所] 期刊論文

    Files in This Item:

    File Description SizeFormat
    index.html0KbHTML27View/Open

    All items in 機構典藏 are protected by copyright, with all rights reserved.


    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - Feedback