高級中等學校性別平等教育能力指標之建構

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題名:	高級中等學校性別平等教育能力指標之建構
其他題名:	Constructing the Competence Indicators of Gender Equity Education in the Upper Secondary Schools
作者:	潘慧玲;黃馨慧;周麗玉;楊心蕙
貢獻者:	淡江大學教育政策與領導研究所
關鍵詞:	性別平等教育;能力指標;高級中等學校;gender equity education;Competence indicators;upper secondary schools
日期:	2010
上傳時間:	2013-01-11 16:40:52 (UTC+8)
出版者:	台北市：中華民國課程與教學學會
摘要:	《性別平等教育法》第十七條規範「高級中等學校及專科學校五年制前三年應將性別平等教育融入課程」，然因高級中等學校課程綱要未含納性別平等教育能力指標，致使學校在課程實施時，欠缺引領之依據，此嚴重影響該法之落實。有鑒於此，本研究建基於國民中小學性別平等教育（原稱兩性教育）議題課程綱要，透過多元方法，汲取學術理論與研究，以及本土教學實踐經驗，建構一套具延續性、深化性與階段性之高級中等學校性別平等教育能力指標。能力指標之建構採用主題軸一主要概念。一次要概念一能力指標等四層次之架構，總共包含三個主題軸、 15 項主要概念、 38 項次要概念、以及 69 個能力指標。期冀此以性別為焦點，兼顧族群與階級面向之能力指標，可作為高級中等學校實施性別平等教育之重要參據。
關聯:	課程與教學季刊=Curriculum & Instruction Quarterly 13(2)，頁23-45
顯示於類別:	[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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