教學媒體服務的革新-個案研究

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題名:	教學媒體服務的革新-個案研究
其他題名:	Innovations of Instructional Media Services-A Case Study
作者:	王健華
貢獻者:	淡江大學教育科技學系
關鍵詞:	媒體服務;計畫變革;教學科技;Media services;Planned change;Instructional technology
日期:	1995
上傳時間:	2009-03-16 17:24:35 (UTC+8)
摘要:	教學科技的領域,五十年來已經過至少四次的派典變遷.然而無論教學科技理論與思維的派典如何變遷,其充分且適當利用媒體以利教學的法則卻從未改變.因之"媒體服務"之觀念與其所提供服務之內容,都將直接影響教學科技理論的發展,進而影響教學的品質,甚至影響整個教學體系的發展.而主要的教學體系(學校)中主持媒體服務之機構,實應成為教學科技理論實踐之重鎮.理論上,教學媒體服務應以教學為重而由"器材服務"朝向"教學資源服務"發展,然而在經費及人才均不缺乏的情況下,媒體服務革新的推展卻十分困難,其原因實在值得探討. 本研究將以質的研究方法,配合Bohla在1985年所提之計畫變革模式:CLER Model,以及李世忠在民國 79年所提媒體服務功能之區分來探討國內學校視聽中心在改變功能的過程中媒體服務從業人員、媒體服務使用者與威權體系領導者對於媒體服務功能與媒體服務需求認知的差距,同時觀察三者間互動關係,並分析外在環境與資源對視聽服務之內容所產生之影響.研究結果將可提供媒體服務改革者具體可行之初步建議、提供另一循環研究之起始問題、印證媒體服務革新的重要性、並藉以推廣以質的方法進行媒體服務之研究.
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 研究報告

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