從L2到C2跨文化的詞彙教學--透過物件命名比較/中西語言/文化的共性和個性

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题名:	從L2到C2跨文化的詞彙教學--透過物件命名比較/中西語言/文化的共性和個性
作者:	何萬儀
贡献者:	淡江大學西班牙語文學系
日期:	2006
上传时间:	2012-12-03 21:45:02 (UTC+8)
出版者:	臺北縣：淡江大學外國語文學院
摘要:	自從受到索緒爾的結構主義影響，語言教學長期以單純的技能訓練和機械化的記誦為主，忽略了不同語言背後承載著不同文化的事實，誤將母語與目的語的詞彙一一對等，因而產生編碼與譯碼的錯位。事實上，諸語言、文化間存在著相當程度的共性，然而由於人們世界觀、生活經驗及語言、文化本身的原因，各自更進一步發展出獨特個性。語言中的詞彙如何將物件劃定歸屬，按類稱名，是許多可直觀、且透過對比深化認識的現象之一。本文各以六十張“上衣"及“鍋其"彩色圖片為實驗材料製成問卷，對中/西兩組受試者進行測驗，藉此觀察兩種語言系統其「物以類聚」的內在法則及命名策略，並運用統計方法檢視所得數據。
關聯:	第七屆兩岸外語教學研討會論文集，頁122-150
显示于类别:	[西班牙語文學系暨研究所] 會議論文

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