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〈《最後的反攻》、《西夏旅館》的身分敘事與反思〉
華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華...
讖緯中的月令文獻考探
華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華...
《藝苑巵言》辨體觀念析論
中古漢語處所詞「所」、「許」、「處」、「邊」的功能與演變
從模因論看《景德傳燈錄》對答的文化意涵
1980與90年代留美移民小說研究──以《聯合》《中時》《自晚》三報刊...
「詩比興」的言語倫理功能及效用
從「禮緣情制」論《聊齋誌異》中的女性至情
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2015-07-21
〈《最後的反攻》、《西夏旅館》的身分敘事與反思〉
侯如綺
2013-08
從「禮緣情制」論《聊齋誌異》中的女性至情
黃麗卿
2013-08
1980與90年代留美移民小說研究──以《聯合》《中時》《自晚》三報刊載作品為核心
陳大道
2013-08
「詩比興」的言語倫理功能及效用
顏崑陽
2012-08
《藝苑巵言》辨體觀念析論
鄭柏彥
2012-08
華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(II)
高柏園
;
郭經華
2012-08
從模因論看《景德傳燈錄》對答的文化意涵
高婉瑜
2012-08
中古漢語處所詞「所」、「許」、「處」、「邊」的功能與演變
曾昱夫
2012-08
讖緯中的月令文獻考探
黃復山
2011-08
華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(I)
高柏園
;
郭經華
2011-08
《景德傳燈錄》詞語研究
高婉瑜
2011-08
蔡邕《月令章句》佚文彙校輯證
黃復山
2011
華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用(單一整合型計畫)-華語文作為第二語言之字詞教學模式及工具發展與應用( I )
高柏園
;
郭經華
2010-08
中國古代「詩式社會文化行為」的類型
顏崑陽
2010
《玉燭寶典》校證並引書考實
黃復山
2010
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究-子計畫一:輔助華語文第二語言學習者閱讀之詞彙學習策略研究( II )
高柏園
2010
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究-總計畫( II )
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;
胡映雪
;
郭經華
2010
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究-子計畫三:華語文之正體字簡體字詞彙辨識模式之建構( II )
張炳煌
2010
明清之際女性經濟活動的價值意涵-以《聊齋誌異》及明清短篇小說為探討核心
黃麗卿
2009
重構中國古代「原生性」的文學史觀
顏崑陽
2009
《玉燭寶典》所引讖緯文獻之探究
黃復山
2009
中國古典短篇文言小說中的身體想像(Ⅱ)
陳葆文
2009
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---子計畫三:華語文之正體字簡體字詞彙辨識模式之建構(I)
張炳煌
2009
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---總計畫(I)
高柏園
;
郭經華
;
胡映雪
2009
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---子計畫二:輔助華語文第二語言學習者閱讀之詞彙學習策略研究(I)
高柏園
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