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Date	Title	Authors
2025-01-11	張戒《歲寒堂詩話》的唐代詩人譜系建構	謝旻琪
2024-11-09	「人於人，情相同，恩相洽」： 論戴震《孟子字義疏證》經典的共生理念	羅雅純
2024-12-20	論晚明版畫對日本藝術的衝擊	馬銘浩
2024-12-13	傳統與創新：朱子《家禮》中的祭禮儀式探討	李蕙如
2024-12-06	使用「同理心地圖」於中國思想史 課程中的實踐與反思	李蕙如
2024-12-05	共業與共情—— 格非《山河入夢》對中共建國初期的烏托邦反思與孤島式抒情	黃文倩
2024-11-23	明末清初世情小說中妒悍婦的敘事意義	林偉淑
2024-11-10	朱子《家禮》血祭儀式的實踐與演變	李蕙如
2024-10-17	清朝祀典變革中的學術與政治： 以陸隴其從祀孔廟為例	李蕙如
2024-10-04	以終為始：運用設計思考融入中國語文能力表達課程的實踐與反思	李蕙如
2024-08-23	當代臺灣創作型歌手流行音樂歌詞中的族群與認同 ——數位人文與語料庫分析	楊素梅
2024-06-21	縱貫古今—古典文獻的數位新詮	陳姞淨
2024-06-21	從自我療癒到多元敘事：結合研究室與工作坊的課程設計	林偉淑
2024-06-08	作為文學思想索引的洪子誠先生----從以賽亞．伯林談起	黃文倩
2024-05-31	運用數位學習工具與遊戲平台融入“國學導讀”課程 之教學歷程	李蕙如
2024-05-23	華語近義詞分級與語料庫建置分析	陳姞淨
2024-05-23	以語料庫為本的華語差比句之偏誤分析	楊素梅
2023-12-15	博學、心性為兩橛？—戴震知識論述義理結構析論	羅雅純
2023-12-07	從數位人文視角淺談語言文字文獻整理	陳姞淨
2023-12-02	天下共遂其生—戴震「承認絜情」意義治療學探析	羅雅純
2023-11-11	論明儒黃佐禁淫祠與教化實踐	李蕙如
2023-11-09	官民間的緊張─論明代 禁淫祀與教化的關係	李蕙如
2023-11-03	淺談華語文語料庫在近義詞教學之應用	陳姞淨
2023-10-20	「同理使用者」於語文能力表達課程中的歷程與實踐	李蕙如
2023-10-06	科技與國學的交會：「國學導讀」課程多元呈現的可能性	李蕙如
2023-08-18	新冠疫情期間流行語和新詞的使用分析研究	楊素梅
2023-06-14	探討製作地景Line機器人於提升大學生語文能力表達之成效	李蕙如、魯盈讌
2023-06-02	《儒林外史》的順民立場---從「偽民俗」觀點分析	陳大道
2023-06-02	〈恐怖‧女性‧創傷──論邱常婷《新神》的恐怖敘事〉	侯如綺
2023-06-02	清初《情夢柝》女性扮裝的世情想像	林偉淑
2023-06-02	李維楨詩論中的《詩經》觀	謝旻琪
2022-12-27	淺談相似詞辨析對華語文教學之助益	陳姞淨
2022-12-16	清儒陸隴其從祀孔廟的歷程及其意義	李蕙如
2022-12-09	孔子及其學說的英語詮釋:林語堂The Confucius of Wisdom (孔子的智慧)展開的論述	許維萍
2022-11-18	探討數位學習工具與遊戲平台融入「國學導讀」課程對於提升國學知識之效益	李蕙如
2022-09-02	從《聊齋誌異‧嬌娜》談異類人物「成全之情」的表現特色	黃麗卿
2022-06-25	論明儒黃道周從祀孔廟的歷程及其意義	李蕙如
2022-05-25	後疫情時代的人文省思【專題演講】	高柏園
2022-05-21	國導小學堂的構思及設計	李蕙如
2022-05-20	穿閱歷史、走讀淡江─中國語文能力表達課程的設計與實施	李蕙如
2022-05-20	清初小說《警寤鐘》的世情書寫	林偉淑
2022-05-20	朱天心〈想我眷村的兄弟們〉敘事模式分析	侯如綺
2022-05-20	韋莊〈菩薩蠻〉五首「聯章」之建構	謝旻琪
2022-03-06	中國文化的悠久性與和平性	高柏園
2022-03-06	宗教的世代傳承：如何讓青年世代的認同信仰	高柏園
2022-01-14	〈論《荀子．禮論》的喪禮觀〉	高柏園
2021-11-27	〈從《說文解字注》中的「渾言」、「析言」看現代辭典釋義〉	陳姞淨
2021-11-26	耶穌會士讀易清單—以上海徐家匯藏書樓(Bibliothea Zi Ke Wei)的易學著作為中心	許維萍
2021-11-21	理學與經學的交融：陳淳蒙學著作探析	李蕙如
2021-11-06	從「奇節獨行」到「庸德之行」─戴震知識導向的普世道德觀	羅雅純

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