應用即時回饋系統於國小數學學習動機、行動控制及學習策略之相關研究

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題名:	應用即時回饋系統於國小數學學習動機、行動控制及學習策略之相關研究
作者:	顧韶洵;蔡秉燁
貢獻者:	淡江大學教育科技學系
關鍵詞:	即時回饋系統;學習動機;行動控制;學習策略
日期:	2012-05-11
上傳時間:	2012-05-24
出版者:	台東：台東大學
摘要:	回饋為重要的教學策略，透過回饋，學習者能夠知道自己的表現，教學者也能適當調整教學策略。如今科技日新月異，教學結合即時回饋系統，使師生雙方更能立即性地彼此回饋，實踐「學生本位」的互動教學理念。本研究旨在探討即時回饋系統對於國小學童之學習動機、行動控制以及學習策略的影響，並且加入背景變項探討差異性。研究結果顯示學習動機、行動控制與學習策略皆呈正向相關影響；除了學習動機之外，性別與行動控制、學習策略皆達顯著差異；使用電腦時間和各變項無顯著差異。未來研究建議可抽樣訪談使用者，或比較城鄉的使用情形，以瞭解即時回饋系統為教學帶來的利益與改進之處。
關聯:	2012資訊管理暨電子商務經營管理研討會
顯示於類別:	[教育科技學系暨研究所] 會議論文

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