English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 57042/90725 (63%)
造访人次 : 12433621      在线人数 : 96
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜寻范围 查询小技巧:
  • 您可在西文检索词汇前后加上"双引号",以获取较精准的检索结果
  • 若欲以作者姓名搜寻,建议至进阶搜寻限定作者字段,可获得较完整数据
  • 进阶搜寻


    jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/77022


    题名: 應用S-P表於學習回饋對國小數學學習態度、自我調整學習之相關研究
    作者: 林宜靜;蔡秉燁
    贡献者: 淡江大學教育科技學系
    关键词: S-P表;學習診斷系統;數學學習態度;自我調整學習
    日期: 2012-05-11
    上传时间: 2012-05-24
    出版者: 台東:臺東大學
    摘要: 由於傳統的評量方式,僅能以分數表示學生在此階段的學習結果,並不能了解學生真正的學習情況,也不易查覺學習問題。藉由學習診斷系統可協助教師檢討命題與教學並診斷學生學習情況,學生更可在學習中獲得學習診斷回饋。因此,本研究應用S-P表於學習回饋,並探討對國小學生數學學習態度與自我調整學習之相關。本研究對象為台北市3所小學中,運用學習診斷系統教學之班級學生,並以問卷調查進行資料蒐集,研究結果顯示,以S-P表做為學習回饋之學習環境的國小學生,在整體表現上尚稱普通。而在背景變項中,女生的自我調整學習表現優於男生;而數學學習態度與自我調整學習間呈現顯著的關係,顯示學生的數學學習態度趨於正向,其自我調整學習也越正向。
    關聯: 2012資訊管理暨電子商務經營管理研討會
    显示于类别:[教育科技學系暨研究所] 會議論文

    文件中的档案:

    档案 描述 大小格式浏览次数
    台東_林宜靜0327 (3).doc140KbMicrosoft Word967检视/开启

    在機構典藏中所有的数据项都受到原著作权保护.

    TAIR相关文章

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回馈