大學生學習投入理論與評量實務之探討

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題名:	大學生學習投入理論與評量實務之探討
其他題名:	Exploring the Theory and Praxis of College Student Engagement
作者:	張鈿富;Chang, Dian-fu
貢獻者:	淡江大學教育政策與領導研究所
關鍵詞:	高等教育;學習投入;學習評量;Higher Education;Student Engagement;Learning Assessment
日期:	2012-03-01
上傳時間:	2012-03-27 09:35:00 (UTC+8)
出版者:	高等教育評鑑中心基金會; 華藝數位股份有限公司
摘要:	本文從理論與實務兩個面向探討大學生學習投入的議題。許多大型研究在不同國家進行大學生的學習投入已有多時，也已累積了許多研究結果。本文閱覽相關文獻、分析學生學習投入理論以及聚焦在影響大學生學習投入的因素，以做為推動國內進一步探討此一議題的參考。本文建議從質性的焦點座談配合量化的問卷調查，以解決工具理性建構以及有效蒐集、分析大量資訊的要求。大學生學習投入的研究，可以更深入的觸及學習的核心問題。未來國內需要更多的研究投入此一領域，以協助大學校園有效的改善學習。
關聯:	高教評鑑中文特刊，頁41-62
DOI:	10.6197/EHE.2012.S.02
顯示於類別:	[教育政策與領導研究所] 期刊論文

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