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    DateTitleAuthors
    2018-11-16 Facilitating Social Solidarity and Deep Understanding by the Strategy of “Theater in Education” in the SLC. Chen, Li-hua; Chou, Ja-fan;
    2018-10 跨界的幸福(二)： 15個新住民的動人故事 陳麗華 總編輯; 張益仁;
    2018-10 跨界的幸福(一)： 15個新住民的動人故事 陳麗華 總編輯; 張益仁;
    2018-09 新住民學生人際網絡、自主學習策略與學習表現關係之探究 黃儒傑; 張鈿富
    2018-09 走向公民的社區 黃瑞茂; 陸金雄;
    2018-08-22 十年凱旋 菁英璀璨：台灣耶魯室內樂團十周年音樂會 李珮瑜
    2018-08-15 從中小學的教材教法談課綱的未來想像 陳麗華
    2018-05-04 城市是第一個博物館 殷寶寧
    2018-04-15 學習者中心取向教材設計之規準與案例分析─以美國社會教科書為例 陳麗華; 葉韋伶
    2018-03-28 Mediagraphy Tseng, S. S
    2018-03 經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究：以台北市與新北市國小為例 黃儒傑
    2018-01-30 環境、創意、設計思考：關於跨域課程的操作性思考 黃瑞茂
    2017-12-23 Integrating reciprocal teaching in an online environment with an annotation feature to enhance low-achieving students’ English reading comprehension Tseng, Sheng-Shiang; Yeh, Hui-Chin
    2017-12 IMPROVING AND ASSESSING STUDENTS’ CT THROUGH CONCEPT MAPPING AND CONCEPT MAPS TSENG, SHENG-SHAING
    2017-10-26 In Pursuit of the Democratic Classroom Chen, Li-hua
    2017-10-20 Creating a learning community for all, including Asperger's children Lin, Chun-Yi
    2017-10-19 In Pursuit of the Democratic Classroom:Striving toward mind-set transformation。 Chen, Li-hua; Chan, H. Y.
    2017-09-30 社會設計，以分享一個學習型城市作為前提 黃瑞茂
    2017-08-15 論壇素養導向教材設計理念與實踐—日本中學校自然教科書 林君憶
    2017-08-15 書評學習個人化—當代教室的演化 林君憶
    2017-08-15 日本小學校社會教科書 陳麗華; 葉韋伶
    2017-08-15 素養導向教材設計-理念與實踐 陳麗華; 葉韋伶;
    2017-08 美國數學教科書 黃儒傑; 陳淑娟
    2017-08 日本中學校歷史教科書 何思瞇; 張月霞
    2017-07-06 社會設計做為公民教育的實踐模式：一所國小的案例分析 葉韋伶; 陳麗華;
    2017-06-30 多元文化取向「認識新住民」之課程大綱建構 曾銘翊; 陳麗華
    2017-04-29 我們要往哪裡去？建立「現實感」的日本歷史教科書設計 張月霞; 何思瞇
    2017-04-28 素養導向教材設計原則與案例鑑賞－國小社會領域 陳麗華
    2017 評社區營造新局面：探討如何共同生活 黃瑞茂
    2017 國中英文教師專業學習社群推動課堂教學研究之個案研究 阮銀慈; Juan, Yin-Tzu
    2017 應用體驗學習提升低年級學童環境覺知之研究 陳新姬; Chen, Hsin-Chi
    2017 一個改變教學的成長契機 : 運用類推式字母拼讀法於國小一年級英語教學之行動研究 呂怡潔; Lu, Yi-Chieh
    2017 公民行動取向全球議題課程之發展與評估研究 : 以基因改造黃豆議題方案為例 翁慧樺; Weng, Hui-Hua
    2017 運用繪本提升學童情緒智力表現之行動研究 : 以國小一年級為例 柯玟青; Ko, Wen-Ching
    2017 公民行動取向「學習權」議題之課程實施歷程與成效 : 以「上學礙.愛上學」方案為例 周嘉芬; Chou, Chia-Fen
    2017 均一教育平台融入小組遊戲競賽進行國中數學補救教學之研究 : 以等差數列為例 張志豪; Chang, Chin-Hao
    2017 運用探究實驗教學提升問題解決能力之行動研究 : 以八年級數理資優班為例 楊芳怡; Yang, Fang-Yi
    2017 探尋屬於我們的民主教室 : 輔以班會對話分析 詹皓雲; Chan, Hao-Yun
    2017 多媒體學習認知理論於教學影片設計與呈現之研究 陳南羽; Chen, Nan-Yu
    2017 實施科學遊戲於幼兒園主題課程之行動研究 謝月如; Hsieh, Yueh-Ju
    2017 高中地理實察選修課程之學生學習成效研究 廖宏哲; Liao, Hung-Che
    2017 高中風力發電能源議題課程之實施成效研究 : 以「一起追風去」方案為例 曹子文; Tsao, Tzu-Wen
    2017 運用提問策略提升閱讀理解力之行動研究 : 以社會學習領域為例 呂怡靜; Lu, Yi-Ching
    2017 融入心智圖教學對國中學生自然科學習成效的影響 洪梅芳; Hung, Mei-Fang
    2017 多元文化取向新住民教材之教學實踐研究 何欣蓉; Ho, Hsin-Jung
    2016-10-13 What the Researches Say and Not Say:The Implementation of SLC in Taiwan 陳麗華
    2016-12-15 《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧 陳麗華; 葉韋伶;
    2016-12-01 猶太大屠殺議題之敘寫與啟思--兩岸社會科教科書的分析 李涵鈺; 王立心;
    2016-12 Scaffolding wiki-supported collaborative learning for small-group projects and whole-class collaborative knowledge building Chun-Yi Lin; Charles M. Reigeluth
    2016-11-04 民主教育的課程與教學:What’s next ? 陳麗華

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