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    日期题名作者
    1998-04 澳洲的族群關係議題和教育－兼評我國「原住民族教育法」草案 陳麗華
    2015-04-15 為學習而設計：提升學習體驗的教學設計 張月霞
    2016-06-17 猶太大屠殺議題之敘寫與啟思---兩岸社會科教科書的分析 李涵鈺; 王立心;
    2016-12-01 猶太大屠殺議題之敘寫與啟思--兩岸社會科教科書的分析 李涵鈺; 王立心;
    2018-01-30 環境、創意、設計思考：關於跨域課程的操作性思考 黃瑞茂
    2019-11-30 環境即是你的美學老師：美術館ing 黃瑞茂等
    2003-10-18 「生物的多樣性」昆蟲教學模組觀察分析 朱惠芳; Ju, Huey-fang
    2001-10 由「自然與生活科技」領域談九年一貫統整課程的涵蘊 朱惠芳; Ju, Huey-fang
    2007 由鎘米事件看台灣的環境問題 林玉芬; 林聖欽;
    2013-11 療癒分裂的國家--借鏡「為和平而教育」的課程方案 陳麗華
    2015 發展國民中學國際教育課程方案之行動研究 陳映如; Chen, Ying-Ru
    2005 發展性視導的行動研究---以一所國民小學實施個案為例 游家政; Yu, Chia-cheng;
    2011-11-14 百年小學社會類教科書設計之演變---以家庭相關單元為例 陳麗華; 詹寶菁;
    2011-11-12 百年小學社會類教科書設計之演變─以家庭相關單元為例 陳麗華; 詹寶菁;
    2013-06-20 真實的同僚性社群－共感、共學、共切磋 陳麗華
    2011-08 瞭解兩岸學生之歷史思維：民主公民素養的探究 宋佩芬
    1996 社區參與學習的理念 陳麗華
    1997 社區參與學習的理念 陳麗華
    1997-04 社區參與學習的理念和實施 陳麗華; 陳麗華
    2004-06 社區學院轉變中的角色：政策議題及研究論題 Dougherty, K.著; 宋玫玫譯
    2002-11 社會參與行動取向課程設計的理念與實施 陳麗華; 彭增龍
    2004 社會學習領域中之歷史教學 宋佩芬; Sung, Pei-fen
    2004-09 社會學習領域中之資訊教育 張雅芳; Chang, Ya-fung
    2008-07 社會學習領域第二、三、四學習階段教科書中社會行動取向教材之比較分析 陳麗華; 林淑華
    2005-08 社會教科書中社會行動教材的評鑑規準之初探 林俐君; 陳麗華
    2006 社會教科書編者與教師對於社會行動取向教材之理念及實踐之研究 林淑華; 陳麗華
    2003-12 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2004 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2004-04 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2004-06 社會行動取向故事序列探究教學的理念與實踐 陳麗華; 王鳳敏;
    2008 社會行動取向的社會領域課程與教學 彭增龍; 陳麗華
    2006 社會行動取向課程在台灣的發展與實踐 陳麗華; 彭增龍;
    2004 社會行動取向課程的教學 陳麗華; 彭增龍
    2003 社會行動取向課程與教學(一)社區學習篇：明德國小的秘密公園 許瑛珍; 高碧芳;
    2003 社會行動取向課程與教學(三)社區行動篇：風華再現洲子灣 彭增龍; 陳麗華;
    2003 社會行動取向課程與教學(二)社區探究篇：坪林水中螢火蟲的新生 張益仁; 陳麗華;
    2003-09 社會行動取向課程設計的理念與實踐 陳麗華; 彭增龍;
    2004 社會行動取向課程設計的理念與實踐－以「風華再現洲子灣」課程為例 陳麗華; 王鳳敏;
    2017-07-06 社會設計做為公民教育的實踐模式：一所國小的案例分析 葉韋伶; 陳麗華;
    2017-09-30 社會設計，以分享一個學習型城市作為前提 黃瑞茂
    2005-05 社會重建主義及其對課程研究的影響初探 李涵鈺; 陳麗華
    2005-10 社會重建主義及其對課程研究的影響初探 李涵鈺; 陳麗華
    2006-09 社會重建課程的理念與實踐：覺醒、增能與行動 陳麗華(編)
    2005-03 科技融入師資培育--美國的經驗 張雅芳; Chang, Ya-fung
    2007-05 積極性公民養成教育之課程發展與實踐—以搶救興仁溪公民行動為例 陳麗華; 彭增龍
    2019-01-09 空間與學習--建築與課程跨域課程 張月霞
    2019-11-30 站在真正的老街上思考：重建街工作坊 黃瑞茂
    2003-10-18 「筆」下舞台教學模組之研究發展 王文秀; 李婉鈺;
    1989 精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響 毛連塭; 吳貞祥;
    1991 精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅱ) 毛連塭; 邵慰龍;

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