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    Research Paper [9/48]
    Thesis [68/68]
    Audio Visual Work [2/47]

    邻近社群


    Graduate Institute & Department of Educational Technology [1394/2178]
    Master's Program, Graduate Institute of Educational Policy and Leadership [1325/2298]
    Master's Program, Graduate Institute of Educational Psychology and Counseling [476/883]
    Master's Program, Graduate Institute of Futures Studies [489/856]
    Center for Teacher Education [103/158]
    center for general education and core curriculm [455/744]
    Depatrment of Education and Futures Design [104/180]
    Master's Program, Graduate Institute of Higher Education [28/33]

    社群统计


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    日期题名作者
    2003 互動俗民誌取向之社區行動課程：「金山國小」課程發展與教學創新之研究 陳麗華; 王鳳敏;
    2003 互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施（II） 王鳳敏; 陳麗華
    2002 互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施（I） 陳麗華; 王鳳敏
    2016-02 人工伴侶未來狂想-從ACG迷的觀點出發 邱懷瑤; 宋玫玫
    2010 人文國民中小學實踐有機體學校課程之探究 李光莒; Li, Guang-jyu
    2014-11-22 他者的歷史殤慟--兩岸中學社會教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 李涵鈺; 王立心;
    2016-04 他者的歷史殤慟─兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 李涵鈺; 王立心;
    2012 以互動式電子白板輔助數學科補救教學之行動研究 : 以長方形和正方形面積為例 王嘉禾; Wang, Chia-Ho
    1995-11 以全球資訊網促成管理教學之國際合作 張雅芳
    2014-10 以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長：邁向學生中心取向 張雅芳; 徐加玲;
    2013-08 以學習社群促進教師科技融入教學之專業成長：邁向學生中心取向 張雅芳; 徐加玲­
    2020-10-24 以實境體驗遊戲融入校外教學以深化學生多面向的參與式學習與理解 陳麗華
    2021-03 以實境體驗遊戲融入校外教學深化學生多面向的參與式學習與理解：以《尋訪馬偕足跡》為例 陳麗華; 葉韋伶;
    2003-12 以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效 陳麗華; 彭增龍
    2003 以建教合作模式發展學校本位課程之實施成效 陳麗華; 彭增龍
    2000 以教學設計循環反省設計發展模式建立教師專業發展終身學習分散式網路系統之研究(Ⅰ) 徐加玲; 余曉清;
    2011-10-31 以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發-以社會科教科書為例 詹寶菁; 葉韋伶;
    2000-10 以社會學習領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 白麗美; 陳麗華
    2000-10 以社會領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 白麗美; 陳麗華
    2015-04-15 以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例 陳劍涵; 陳麗華
    1994 以過程追蹤法探究個體在電腦模擬企業經營競賽中的決策過程 張雅芳
    2014-05-03 你的教室ㄇ了沒？臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思 陳麗華; 陳劍涵;
    2014-12-20 你的教室ㄇ了沒？臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思 陳麗華; 陳劍涵;
    2011-04 促進全員潛能開發的學習共同體 陳麗華; 陳麗華：newcivichope@gmail.com
    1996 健檢國小社會科新課程標準 陳麗華; 周愫嫻;
    1996 健檢國小社會科新課程標準 陳麗華; 周愫嫻;
    2008-10 優質學校學生學習的理念與評審實務 陳麗華
    2005 兒童網路安全教學─少女網路受害事件簿 馬世驊; 曾鴻超;
    2005 兒童網路安全教學─網路留言版 丁儷蓉; 蔡麗美;
    2005 兒童網路安全教學─青春捕夢「網」 程惠玉; 鐘文燕;
    2005 兒童網路安全－網路安全秘笈 彭增龍; 陳麗華;
    2014-12 全人教育作為通識教育的理念：臺灣14所公私立綜合大學的通識教育理念和課程規畫之研究 陳杏枝; 游家政;
    2009 全球思維 在地行動 陳麗華; 彭增龍;
    2008-04 全球教育之脈絡分析兼評台灣的全球教育研究 宋佩芬; 陳麗華
    2013 全球教育融入學校本位課程發展之個案研究 曹治臻; Tsao, Chih-Jen
    2011-06-01 全球教育融入學校課程的原則與模式 游家政
    2010 全球消費達人 陳麗華; 孫惠齡;
    2007 全球觀課程設計的新視野：公民行動取向 陳麗華; 彭增龍
    2007-12 全球觀課程設計的新視野：公民行動取向 陳麗華; 彭增龍
    2007-06 全球觀課程設計的新視野：公民行動取向 陳麗華; 彭增龍
    2009 全球議題 全球暖化 林聖欽; 陳麗華;
    2009 全球議題 飢餓與貧窮 陳達萱; 陳麗華;
    1996-03-26 全球資訊網在跨文化溝通訓練上之應用 張雅芳
    1995-12 兩位實習教師的社會科教學因應策略及其對國小教育革新的啟示 陳麗華; 陳麗華
    2013 兩岸小學社會科教科書中公民教育內涵與教學取向之比較分析 郭秀梅; Kuo, Hsiu-Mei
    2003-11 公民教育的本土化實踐：以社會行動取向課程的教學為例 陳麗華; 彭增龍;
    2017 公民行動取向「學習權」議題之課程實施歷程與成效 : 以「上學礙.愛上學」方案為例 周嘉芬; Chou, Chia-Fen
    2017 公民行動取向全球議題課程之發展與評估研究 : 以基因改造黃豆議題方案為例 翁慧樺; Weng, Hui-Hua
    2011-03 公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例 陳麗華; 陳麗華：newcivichope@gmail.com
    2010-06 公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例 陳麗華

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