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    日期题名作者
    2006 社會教科書編者與教師對於社會行動取向教材之理念及實踐之研究 林淑華; 陳麗華
    2003-12 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2004 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2004-04 社會行動取向人權教育之教材研發 陳麗華; 王雅鈴;
    2004-06 社會行動取向故事序列探究教學的理念與實踐 陳麗華; 王鳳敏;
    2008 社會行動取向的社會領域課程與教學 彭增龍; 陳麗華
    2006 社會行動取向課程在台灣的發展與實踐 陳麗華; 彭增龍;
    2004 社會行動取向課程的教學 陳麗華; 彭增龍
    2003 社會行動取向課程與教學(一)社區學習篇:明德國小的秘密公園 許瑛珍; 高碧芳;
    2003 社會行動取向課程與教學(三)社區行動篇:風華再現洲子灣 彭增龍; 陳麗華;
    2003 社會行動取向課程與教學(二)社區探究篇:坪林水中螢火蟲的新生 張益仁; 陳麗華;
    2003-09 社會行動取向課程設計的理念與實踐 陳麗華; 彭增龍;
    2004 社會行動取向課程設計的理念與實踐-以「風華再現洲子灣」課程為例 陳麗華; 王鳳敏;
    2017-07-06 社會設計做為公民教育的實踐模式:一所國小的案例分析 葉韋伶; 陳麗華;
    2017-09-30 社會設計,以分享一個學習型城市作為前提 黃瑞茂
    2005-05 社會重建主義及其對課程研究的影響初探 李涵鈺; 陳麗華
    2005-10 社會重建主義及其對課程研究的影響初探 李涵鈺; 陳麗華
    2006-09 社會重建課程的理念與實踐:覺醒、增能與行動 陳麗華(編)
    2005-03 科技融入師資培育--美國的經驗 張雅芳; Chang, Ya-fung
    2007-05 積極性公民養成教育之課程發展與實踐—以搶救興仁溪公民行動為例 陳麗華; 彭增龍
    2019-01-09 空間與學習--建築與課程跨域課程 張月霞
    2019-11-30 站在真正的老街上思考:重建街工作坊 黃瑞茂
    2003-10-18 「筆」下舞台教學模組之研究發展 王文秀; 李婉鈺;
    1989 精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響 毛連塭; 吳貞祥;
    1991 精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅱ) 毛連塭; 邵慰龍;

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