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    日期题名作者
    2012 概念構圖學習策略對國中學生自然科學習成就及後設認知能力之影響 李思宜; Lee, Szu-Yi
    2011 概念構圖融入教學對國中生地理學習成效之影響 吳雅惠; Wu, Ya-Hui
    2017 概念構圖融入翻轉教育對八年級學生後設認知、學習成效之影響 : 以國中公民科為例 蕭竹君; Xiao, Zhu-Jun
    2007 概念與原則之學習內容融入網路教學平臺策略性教學工具發展之探討 林士傑; Lin, Shi-chieh
    2006-12-23 概念與原則學習內容融入網路教學平台策略性教學工具之設計 顧大維; Ku, David tawei;
    2006-03-24 概念與程序內容「對應教學策略之圖像設計原則」之探討 顧大維; Ku, David tawei;
    2006 概念與程序內容之「對應教學策略之圖像呈現原則」探討與應用 陳琬如; Chen, Wen-ju
    2004-02 模型式虛擬實境技術於中小學美術教育之應用 陳彥智; 徐新逸;
    2010 模擬式教材之模式發展與實證研究 徐新逸
    2015-08-10 模擬教學在培訓之應用 徐新逸
    2007-03 模擬教材的系統化教學設計:以「主管教導能力」為例 田冠鈞; 林淑雯
    1999-06-11 模糊機制下網路虛擬化組織之開發元件成本評估-以電子商務管理為實例 林敏慧; 黃正魁;
    2007-12 步驟性教材製作軟體於E-learning應用軟體學習之探討 李世忠; 趙倩筠
    2017 比較3D頭盔及平板電腦結合物理虛擬實驗室之使用效能評估 黃書婕; Huang, Shu-Jie
    1999-03 民間宗教資源在Internet上之設計 王純琍; 謝佩靜;
    2002 「池塘村的荷花」互動電子書之設計與發展 謝沛珊; 朱光蕾;
    2018-11-23 沉浸式虛擬實境對體育班中學生學習動機之影響 徐新逸; 羅于尊;
    2023-12 沉浸式虛擬實境融入課堂之教學設計原則初探 何裕家; 徐新逸
    2018-05-04 沉浸式虛擬實驗對偏遠地區國中生學習成效與科學態度之影響 徐新逸; 林浩然;
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫III:PBL學習支援模組之建構研究 蔡秉燁; 宋雪芳
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫II:PBL資源評鑑模組之建構研究 張瓊穗; 許瑛玿
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫I:PBL學習策略模組之建構研究 計惠卿; 熊召弟
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-總計畫 計惠卿; 陳慶帆;
    2020-12-04 法治教育議題融入國中公民科之設計本位研究–探討死刑存廢 宋怡蕙; 徐新逸
    2004-06 注意力缺陷過動症(ADHD)學生個案實例教學 蔡秉燁; Tsai, Ping-yan

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