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    日期題名作者
    2016 以「虛擬實驗室」數位教材發展國中「牛頓第二運動定律」課程之設計與研究 莊淑娟; Chuang, Shu-Chuan
    2014-05-30 以使用性測試觀點探討牛頓兔遊戲式物理學習App之介面設計 徐新逸; 黃柏仟
    2014 以使用者測試觀點探討國中電子教科書使用性評估之研究 : 以數學科為例 衛惠瑜; Wei, Hui-Yu
    2025-05-23 以共同學習法對國小四年級學生閱讀理解與閱讀動機的影響之行動研究 、宋佳錄, 鄭宜佳
    2011 以動機理論設計Google Earth融入鄉土教學之研究 邱雅琳; Chiou, Ya-lin
    2008 以問題解決導向數位學習遊戲探究國小學生認知能力 蘇惠玉; Su, Hui-yu
    2018-05-04 以問題解決歷程為核心之策略桌遊設計與發展之滿意度研究 何慧怡; 李世忠;
    2014 以啟發式評估探討國中英文科電子教科書使用性之研究 林淑娟; Lin, Shu-Chuan
    2006 以圖畫書實施生命教育之行動研究 : 以一年級為例 黎夏君; Lee, Hsia-chun
    2016 以學生出題策略為核心之桌遊設計與發展 楊濠傑; Yong, Hao-Jie
    2006-11 以學生為本位的高等教育機構評鑑—建構以學生校園經驗與學習成果為機構教育品質評鑑指標之研究 沈俊毅; Shen, Chun-yi
    2012 以情境感知技術與情境學習策略融入初階華語文教學之系統雛形研究 張佳琪; Chang, Chai-Chi
    2010-11-20 以情境感知技術融入情境式學習策略之系統雛形研究:以初階華語教學為例 顧大維; 張佳琪
    2021-05-15 以摘要策略融入引導發現教學法對國小高年級學生臺 灣史學習成效影響之研究 楊郁慧; 沈俊毅
    2010 以擴增實境技術融入國小低年級注意力訓練課程之研究 倪偉城; Ni, Wei-cheng
    2017-11-25 以整合性科技模式及沉浸經驗探討大學生對遊戲化之接受度 鍾志鴻; 邱妤甄
    2008-11-25 以數位學習教學設計原則進行混成式課程之探討-以「數位典藏Metadata標準概論」為例 顧大維; Ku, David Tawei;
    2006-06 以數位模擬教材評鑑觀點探討「職場禮儀模擬訓練教材」之研究 田冠鈞; 曾瑋珮;
    2006-12 以文字探勘技術探究部落格之網路媒體特性 施百俊; 施如齡
    2015 以替代經驗實施國小中年級生命教育課程之行動研究 吳婉真; Wu, Wan-Chen
    1999 以物件導向方法描述網路電腦輔助教學模型例 林敏慧; 黃正魁;
    2001-12-14 以知識建構能力植基學習社群的知識管理機制 計惠卿
    1999-12-11 以知識管理探討企業WEB CAI之建立 王恩琦; 林敏慧;
    2012-05-28 以社會助⾧增進學生提問自我效能之引導策略 郭盈芝;施竣詔
    2006-12 以禪修紓解工作壓力俾建構有效率的人力資源管理 何俐安; 林俊彥;

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