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    日期題名作者
    2014-12 數位學習與國際接軌: Epprobate 國際認證經驗對台灣數位教材品質認證機制之啟示 徐新逸
    2014-12 學生感知出題策略價值與難度對其學習策略運用與成就之影響 于富雲; 吳純萍
    2014-11-30 The design of instructional scaffolds to facilitate online project-based learning Wu, C.; Yeh, C.;
    2014-11-30 Exploring the effects of Student Question-generation strategy Wu, C.; Wu, S.;
    2014-11-28 摘要策略教學融入社會學習領域之探究 陳慶琪; 徐新逸
    2014-11-07 國小資訊課程運用翻轉教室教學模式之探討 項志偉; 徐新逸
    2014-11 翻轉教室與磨課師對教育訓練之啟示 徐新逸
    2014-11 Game‐based APP in Teaching Newton's Three Laws of Motion for High School Students Shyu, Hsin-Yih; Chou, Yuhur;
    2014-11 陪孩子走在融合教育的路上-一位母親陪伴中度自閉症兒童就讀普通班級的心路歷程 徐新逸; 蔣美珠;
    2014-10 Implementing the Flipped Classroom Strategy Into In-service Education Shyu, Hsin-Yih
    2014-09 Are There Any Joint Effects of Online Student Question Generation and Cooperative Learning? Yu, Fu-Yun; Wu, Chun-Ping;
    2014-07 An exploration of the attitude and learning effectiveness of business college students towards game based learning 張瓊穗; 張瓊穗
    2014-07 A pilot study of the Interface Design of Cross-Cultural Web sites Through the Usability Testing of Multilanguage Web sites and the Preferences of Taiwanese and American Users Ku, David Tawei; Chang, Chia-Chi;
    2014-06-26 The Relations of Interface Design of Digital Game-based Learning Systems to Flow Experience and Cognitive Load of Learners with Different Levels of Prior Knowledge—The Effects of the Five Dimensions of Interface Design, including System Features, Cognitive Support, Effectiveness, User Control, and Playfulness Shen, Chun-Yi; Chu, Hao-Ping;
    2014-06-23 Design and development of a Sifteo Cubes game for Chinese proverbs learning Ku, D. T.; Huang, YS.
    2014-06-15 Testing the Effect of Mnemonic Strategy Embedded in Digital Game Weng, Hung-Jen; Chang, Dian-Fu;
    2014-06-03 Enabling innovative ability: knowledge sharing as a mediator Kuo, Yen-Ku; Kuo, Tsung-Hsien;
    2014-05-30 以使用性測試觀點探討牛頓兔遊戲式物理學習App之介面設計 徐新逸; 黃柏仟
    2014-05-16 舞動問題解決能力-當學習共同體與國小學童在課堂相遇 林淑娟; 徐新逸
    2014-05-09 行動學習融入教學發展影響因素之個案研究-以新北市某國中為例 王湘筠; 徐新逸
    2014-05-09 翻轉教室教學模式融入在職教育對學習成效與滿意度之初探 江岱潔; 徐新逸
    2014-05-01 運用批判性思考於媒體素養之教材設計與發展 莊智凱; 鄭宜佳
    2014-04-25 數位悅趣式APP對體育班學生在物理學習之成效影響 吳慧葳; 徐新逸
    2014-04-06 Effects of Cooperative Problem-Based Learning on Student Logic Problem-Solving Performance 吳純萍; 黃莉鈞;
    2014-04-04 Predicative Effects of Being a Feedback Provider and Receiver on Student Question-Generation Performance 于富雲; 吳純萍;
    2014-04-03 Effects of cooperative problem-based learning on student logic problem-solving performance. Wu, C.; Huang, L.
    2014-04 情境教學法應用國中健康教育科之教學設計 丁珮怡; 徐新逸;
    2014-03-14 行動化教育訓練教室之設計與評鑑 李世忠; 李世忠
    2014-03 Effects of online college student's Internet self-efficacy on learning motivation and performance Chang, Chiung-Sui; Liu, Eric Zhi-feng;
    2014-02 國際資訊教育政策趨勢之比較研究 劉修豪; 徐新逸;
    2014-02 國際資訊教育政策趨勢之比較研究 劉修豪; 徐新逸
    2014-01-01 University faculty's perspectives on the roles of e-instructors and their online instruction practice Chang, Chiung-Sui; Shen, Chun-Yi;
    2014-01-01 The Integration of Concept Mapping in a Dynamic Assessment Model for Teaching and Learning Accounting Ku, David Tawei; Shih, Ju-Ling;
    2014 員工心理契約與組織績效關聯性之研究 : 以領導風格為調節變項 薛富鴻; Hsueh, Fu-Hung
    2014 電子繪本融入分享閱讀與推論理解教學對國小學童閱讀理解能力之成效 連欣欣; Lien, Hsin-Hsin
    2014 學習即時回饋系統之設計與發展 林鳳儀; Lin, Feng-Yi
    2014 以啟發式評估探討國中英文科電子教科書使用性之研究 林淑娟; Lin, Shu-Chuan
    2014 以關注本位採用模式探討華語教師進行國際遠距教學之影響因素 : 以某華語中心為例 曹之菁; Tsao, Chih-Ching
    2014 以使用者測試觀點探討國中電子教科書使用性評估之研究 : 以數學科為例 衛惠瑜; Wei, Hui-Yu
    2014 數位遊戲式學習對國小四年級學生閱讀理解能力之影響 : 以PIRLS文章與試題為例 黃玉幸; Huang, Yu-Hsing
    2014 行動學習融入中小學教師教學發展及檢核工具研究 王湘筠; Wang, Xiang-yun
    2014 虛擬社群使用者之個人背景、資訊分享動機、資訊分享行為關聯性之研究 : 以臺大批踢踢實業坊為例 周廷禹; Chou, Ting-Yu
    2014 合作學習與多媒體教材融入國小學生觀察力教學之行動研究 林文姜; Lin, Wen-Chiang
    2014 社會資本對臉書使用者態度及意圖之影響 廖婉清; Liao, Wan-Ching
    2014 學習共同體融入國小低年級教學對學生問題解決能力影響之行動研究 林淑娟; Lin, Shwu-Jiuan
    2014 教育訓練滿意度與組織承諾關聯性之研究 : 以環境工程業員工為例 張嗣武; Chang, Szu-Wu
    2014 跟述策略增進國中生英語聽力與自我效能之研究 李智雯; Lee, Chin-Wen
    2014 大臺北地區國小教師創新接受度與行動學習融入教學關注階層之相關研究 郭璟儀; Kuo, Chin-I
    2014 以科技接受模式探討國中教師以數位學習在職進修之意向之研究 楊桂卿; Yang, Kuei-Ching
    2014 翻轉課堂教學對大學生學習策略影響之研究 曾釋嫻; Tseng, Shih-Hsien

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