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    日期题名作者
    2011 學前特教融合教育實驗方案之敘說探究 : 以新北市希望幼稚園為例 歐沐慈; Ou, Mu-Tzu
    1996 學前至高中階段課程與教材主要問題研究 陳伯璋; 林山太
    2001-05 學校中的變革 潘慧玲; 潘慧玲
    2017-11 學校公辦民營政策法制及實務發展之回顧與前瞻 薛雅慈
    2019-10-17 學校在教改脈絡下的「變」與「不變」 潘慧玲
    2001 學校彰權益能組織之研究:以教師會為例(II) 潘慧玲
    2000 學校彰權益能組織之研究:以教師會為例(I) 潘慧玲
    2013-06 學校推動社區資源整合策略之探討 黃秋美; 張鈿富;
    1999 學校效能相關概念的釐析 潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
    1999-07 學校效能研究領域的發展 潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
    2001-12 學校效能與改進 潘慧玲; 潘慧玲
    2010 學校教師兼任行政職務者工作壓力來源與因應策略之研究 : 以一所臺北縣立高級中等學校為例 林美婷; Lin, Mei-ting
    2005-12 學校教師推展終身學習的角色與策略 楊國賜
    2011 學校教師會角色功能、運作情形與轉型發展之研究 : 以新北市為例 鄭景陽; Chang, Ching-yang
    2007 學校教師的生活世界:批判教育學的在地實踐 陳伯璋; 張盈堃(主編)
    2007-07 學校教育與革新,「一週教育論壇系列叢書」之三 潘慧玲
    1996 學校本位的教師專業發展活動之協同行動研究 陳伯璋; 饒見維
    2007 學校本位社會學習領域課程評鑑指標之建構 吳錦雯; Wu, Chin-wen
    1998 學校本位經營之理論與實踐:以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(I) 陳伯璋; 許添明
    1999 學校本位經營之理論與實踐:以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(II) 陳伯璋; 許添明
    2002-08 學校本位經營的理念與實務 陳伯璋; 許添明
    2001-01 學校本位課程改革-爭議與回應 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2000-02 學校本位課程改革-爭議與回應 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2020-03-31 學校準備好了嗎?國高中教育人員實施108課綱的變革準備度 潘慧玲; 黃囇莉;
    2000 學校知識管理之探討 吳政達

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