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    日期題名作者
    2011-03 以學生學習成效為評量重點的歐盟高等教育品質保證政策 楊瑩
    2001-06 以彰權益能觀點檢核學校教師會運作 王麗雲; 潘慧玲
    2002 以影響圖為基礎之遠距教學課程設計 張家宜; 葛煥昭;
    1996 以愛與智慧建構兒童人格 潘慧玲
    2007 以美國「2005年新版卡內基高等教育機構分類表」研究我國大學之分類 楊瑩(計畫主持); 侯永琪(共同主持)
    2017-05-26 以色列大學與產業鏈接之創新生態系統 鈕方頤
    2016-05-20 以色列高等教育創新創業人才培育之現況 鈕方頤
    2006-09-01 以評鑑促進學校之革新 潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
    2006 以評鑑促進學校革新之思考 潘慧玲
    2001-02-20 休息之外,更要增長智慧 楊朝祥
    2004-10-19 休息是為走更長遠的路 楊朝祥
    2017-12 促動改變的扳手:學習共同體影響學校變革之分析 潘慧玲
    1992 促進中小學五育均衡發展策略之研究 黃政傑(主持人); 潘慧玲(研究員)
    2009-05 促進參與者與方案發展的增能評鑑取徑 潘慧玲; 賴怡帆;
    2010-12-11 促進學校發展之評鑑機制 潘慧玲; 潘慧玲
    2010-10 促進學校發展之評鑑機制 慧潘玲
    2002-03 促進教師專業發展的策略 吳明清
    2007-01-09 促進職業發展的技職教育 楊朝祥
    1999-12-06 保護靈魂之窗-從課程桌椅更新開始 楊朝祥
    2006 偏遠地區國民小學學校行政人員工作壓力、工作滿足與離職傾向關係之研究 李顯鎮; Li, Hsien-chen
    1990 做一個高附加價值的現代教師 吳清基
    2003 健康促進學校國際研討會 陳伯璋
    2006-09-26 優良教師獎不完 楊朝祥
    2005-12 優質學校 吳清基
    2006-09 優質學校2006-校園營造篇 吳清基; 黃乃熒;

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