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    DateTitleAuthors
    1982-02 職業教育與能力本位教育 楊朝祥
    2007 職業教育課程對智能障礙學生職業適應能力影響之研究 陳堅文; Cheng, Chen-wen
    1984-03 職業輔導技術 楊朝祥
    1983-07 能力本位教學與職業教育 楊朝祥
    1983-12 能力本位教學釋疑 楊朝祥
    2001 脫繭.蛻變 : 校本課程發展向前行 歐用生(主編); 莊梅枝(主編)
    2000-01-12 自幼紮根-建立優質普及的幼教體制 楊朝祥
    2012-07-10 自我品質保證:系所評鑑確保學習成效 楊瑩; Chanyang, Ying
    2006-10-03 自然學習是學習母語的最佳途徑 楊朝祥
    2007 臺北優質有禮的品格教育 吳清基; 盧延根
    2007 臺北地區日籍留學生滿意度之研究 野原千惠子; Nohara, Chieko
    2013 臺北市一所私立學校穩健發展策略之個案研究 黃鵬寧; Huang, Peng-Ning
    2011 臺北市優質國中校長學校經營管理策略之個案研究 許淑雯; Hsu, Shu-Wen
    2008 臺北市優質學校之行政管理指標與經營策略研究 宋幸娟; Song, Hsing-chuan
    2011 臺北市優質學校專業發展策略之研究 陳佳雯; Chen, Chia-Wen
    2006 臺北市優質學校指標之學校顧客知覺研究 : 以市立國民小學為例 王章嘉; Wang, Chang-chia
    2007 臺北市公私立國民中學教師工作壓力與工作滿意之關係研究 許光溫; Hsu, Guang-wen
    2010 臺北市公立國民中學訓導人員工作壓力與因應策略之研究 劉文鴻; Liu, Wen-hung
    2015 臺北市公立幼兒園教保服務人員對幼托整合政策實施後之意見調查 林春蘭; Lin, Chun-Lan
    2012 臺北市公辦民營托兒所教保人員自我效能感之探究 林正苹; Lin, Cheng-ping
    2016 臺北市國中教學輔導教師制度實施成效之調查研究 張家瑋; Chang, Chia-Wei
    2012 臺北市國中教師對十二年國民基本教育政策規劃之認同及相關意見調查 傅振宇; Fu, Chen-Yu
    2008 臺北市國中教師工作壓力與教學效能關係之研究 吳至懿; Wu, Chih-yi
    2008 臺北市國中文理補習班家長對補習班行銷策略之認知與顧客滿意度之研究 廖瑋成; Liao, Wei-cheng
    2011 臺北市國中校長轉型領導與教師學習社群關係之研究 游佩郁; Yu, Pei-Yu

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