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    日期題名作者
    2006 學校革新方案整合實施策略研究 : 以宜蘭縣為例 吳茹嵐; Wu, Ju-lan
    2001 學校革新的經驗與反思 潘慧玲
    2001-06 學校革新研究的構思與作法 潘慧玲
    2001 學校革新研究的構思與作法 潘慧玲
    2002 學校革新經驗的回顧與展望 潘慧玲
    2002-12-01 學校革新:理念與實踐 潘慧玲; 潘慧玲 panhlw@gmail.com
    2001-12 學校領導中的權力蘊義:教師會的反思 王麗雲; 潘慧玲;
    2006-12 學校領導的整合架構 吳明清
    2005-05 學校領導策略:以校長為領導者的整合架構 吳明清
    2007-01-23 學生一個都不能少 楊朝祥
    2010-02 學生也要「敬業」 吳清基; 徐藝華;
    2006-11-21 學童早餐是誰的責任 楊朝祥
    2006-01-17 學童閱讀能力下滑的警訊 楊朝祥
    2006-09-19 學童需與人打交道 楊朝祥
    2015-08-31 學習共同體的理念、課堂實施、應用與成效探討 薛雅慈
    2014-03-30 學習共同體與教師專業成長 薛雅慈
    2018-07 學習共同體變革歷程中的教師關注 潘慧玲; 洪祥瑀
    2012-06 學習導向的教育領導:計畫的探究構想 潘慧玲; 潘慧玲
    2012-06 學習導向的校長領導-領導踐行與能力發展的初探 陳佩英; 潘慧玲;
    2013-05-30 學習導向的校長領導:最佳實務建立與現況實徵分析之研究(1/3) 潘慧玲
    2014-05-30 學習導向的校長領導:最佳實務建立與現況實徵分析之研究(2/3) 潘慧玲
    2016-04-30 學習導向的校長領導:最佳實務建立與現況實徵分析之研究(3/3) 潘慧玲
    1999-08 學習的動機在需求 楊朝祥
    1999 學習科技研究計畫─主動社會學習及其應用─從台灣到全世界分項計畫三─任務式學習 陳伯璋
    2002-07 學習自由的國度:另類理念學校在美國的實踐 Ronald E.Koetzsch(著); 薛曉華(譯)

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