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    日期題名作者
    2023-12 沉浸式虛擬實境融入課堂之教學設計原則初探 何裕家; 徐新逸
    2018-05-04 沉浸式虛擬實驗對偏遠地區國中生學習成效與科學態度之影響 徐新逸; 林浩然;
    2002-02 沒有「世界」以後的主權慾望:永久性的非常狀態與生物政治 Jon Solomon; 蘇哲安
    1988-05 沒有種族藩籬的學府-南非大學 李麗君
    2009 沒面子與情緒-人際互動情境中的相關因素影響效果之探討 韓貴香
    2012-03-01 沒面子與情緒:事件歸咎對象與相對權力的影響效果之探討 韓貴香; 韓貴香
    2010-09 沒面子類型對情緒感受之影響 韓貴香; 韓貴香
    1999 沙漠造林--拓展盲胞知識領域 張家宜
    2007 沙遊治療:研究與案例 梁信惠(著); 朱惠英(譯);
    2006-12-15 河合之友傑出音樂家聯合音樂會 李珮瑜; Lee, Pei-yee
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫III:PBL學習支援模組之建構研究 蔡秉燁; 宋雪芳
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫II:PBL資源評鑑模組之建構研究 張瓊穗; 許瑛玿
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-子計畫I:PBL學習策略模組之建構研究 計惠卿; 熊召弟
    2001 河川拼圖-以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(I)-總計畫 計惠卿; 陳慶帆;
    2006 法國小學教師資格檢定制度及其對我國之啟示 施靜雯; Shih, Ghing-wen
    2008-02-29 法國移民人口與移民政策之探討:一九八○年代至今 李碧涵; 黃佳媛
    2020-12-04 法治教育議題融入國中公民科之設計本位研究–探討死刑存廢 宋怡蕙; 徐新逸
    2006-03-11 波克維茲(Popkewitz)的社會知識論及其在教育上的蘊義 薛曉華
    2009 波爾斯三代親子關係與完形治療理念之對映分析 楊明磊; 陳莉青
    1999-03-01 波西米亞藝術家 : 浪漫時期的文化現象 曾少千
    2009 波隆那宣言簽署滿十週年後歐洲高等教育區的發展及各簽署國高等教育品質保證制度的實際運作研究 楊瑩; 楊國賜
    2008-11 波隆那宣言重塑歐洲高等教育發展 楊瑩; Ying, Chanyang
    2007-11 波隆那歷程的倫敦公報--歐盟波隆那宣言簽署二十周年時的「績效清查」舞台 楊瑩
    2004-06 注意力缺陷過動症(ADHD)學生個案實例教學 蔡秉燁; Tsai, Ping-yan
    2021-12 泰國的國家認同 紀舜傑

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