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    日期题名作者
    2005-03 教改辛苦為誰忙--評介Michael Fullan教育變革的意義 吳明清
    2005-03 越辯越膠著的美國總統大選 紀舜傑
    2005-03 布希政策繼續維持單邊主義 紀舜傑
    2005-02 在追求卓越發展下,臺海兩岸高等教育政策之檢視 楊瑩
    2005-02 大學網路課程線上助教工作職責之探討 張瓊穗; Chang, Chiung-sui;
    2005-02 虛擬世界的跨文化傳遞 — 口語、文字與數位科技 施如齡; Shih, Ju-ling
    2005-02 打造優質學校精耕適性教學 吳明清
    2005-02 迎接2005臺北市教育品質年談建構優質學校教育環境 吳清基
    2005-02 師資培育在改變師資生教學信念之意義及其困難與挑戰 李麗君; Li, Li-chun
    2005-01-01 Personality and social structural implications of the situational priming of social dominance orientation 黃囇莉; Huang, Li-li;
    2005-01 理性與情緒 : 行為決策研究的階段性發展 黃榮村; Huang, Jong-tsun
    2005-01 Leadership for school improvement Pan, H. L
    2005-01 美國大學治理之影響因素-兼談現代大學的新挑戰 陳伯璋; 宋玫玫
    2005-01 淡江大學因應全球化趨勢的課程革新 薛曉華
    2005-01 優質學校經營策略與校長專業發展-指標城市與指標領導者:專訪臺北市政府教育局吳清基局長 吳清基
    2005-01 Reconceptualizing power discourses of school leadership in a changing era. Pan, H. L.; 潘慧玲
    2005-01 數位教學設計與傳統的教學設計模式有差別嗎 ? 徐新逸; Shyu, Hsin-yih
    2005-01 一所向上提升的大學-淡江大學的發展經驗 李真文; 宋玫玫
    2005-01 我國大學學術聲譽與學門排名研究實施之比較-資料蒐集之檢討與反省 陳伯璋; 侯永琪
    2005-01 From modularity to binding 黃榮村; Huang, Jong-tsun
    2005 The impact of generational hierarchy on family emotional reactivity : A multilevel approach 黃宗堅; Huang, Tsung-chain
    2005 我國民間教育利益團體參與九年一貫課程政策制定過程之研究-以主婦聯盟為例 許秋萍; Hsu, Chiou-ping
    2005 The recovering journey of a child abuser : An inquiry of the family systems perspective 黃宗堅; Huang, Tsung-chain
    2005 社區大學社團課程實施成效與社區意識之相關研究:以台北市、台北縣為例 張榮輝
    2005 社會領域教師學科知識與學科教學知識之研究:以歷史為例(II) 宋佩芬

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