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    日期題名作者
    2005-03-14 知識社會中之教育發展 楊朝祥
    2005-03-14 高等教育理想價值與市場邏輯的爭議 楊朝祥
    2005-03-12 K12數位學校網路教學之設計準則探討 黃雅萍; 許世宏
    2005-03-12 數位典藏在中小學的應用 黃雅萍; 許芷婷
    2005-03-05 朱熹哲學的當代詮釋與曲解—以牟宗三為例 王志銘
    2005-03-05 焦點解決治療模式於青少年沉迷網咖行為之應用 鍾宜伶; 黃宗堅(Huang, Tsung-chain)
    2005-03-01 從張忠謀之生涯發展探討個人創造力:一種傳記資料個案分析 邱惟真; 李粵羚
    2005-03-01 Social Representations of Events and People in World History Across 12 Cultures Liu, James H.; Goldstein-hawes, Rebekah;
    2005-03 Translation, Territory, and the Common: on biopolitical 'life support-systems' Jon Solomon; 蘇哲安
    2005-03 The politics of educational reform in Taiwan 陳伯璋; Chen, Po-chang
    2005-03 課程本土化與全球化的辯證─以社會重建主義課程的實踐為例 陳麗華
    2005-03 資訊教材結構化設計之研究 蔡秉燁; 林昆賢
    2005-03 我國1998-2002年教育科技研究所碩士論文研究趨勢與議題之內容分析 高熏芳; Kao, Hsun-fang;
    2005-03 大一新生對大學教育的期望 : 淡江、清華、師大三校的比較 葉紹國; Yeh, Shao-kuo;
    2005-03 情境模擬策略融入師資培育線上課程之設計與發展:以「班級經營」為例 賴志豐; 張瓊穗
    2005-03 從課程改革省思課程研究典範的新取向 陳伯璋
    2005-03 國小線上圖書資訊素養教材之設計與發展--以「書精靈王國」為例 陳慶帆; 林敏慧;
    2005-03 創傷與復原:沙遊治療中的療癒象徵 黃宗堅; Huang, Tsung-chain
    2005-03 Reexamining the concept of power in educational leadership: Power over vs. power with. Pan, H. L.; 潘慧玲
    2005-03 徘徊在認知與信念之間:生態學科學知識與喜愛自然的斷裂和連繫 徐佐銘
    2005-03 魁北克獨立運動之族群與非族群因素 紀舜傑; Ji, Shun-jie
    2005-03 科技融入師資培育--美國的經驗 張雅芳; Chang, Ya-fung
    2005-03 混成模式學習社群知識分享之研究—以淡江大學校長學堂為例 曾朝宗; 高熏芳;
    2005-03 開放原始碼數位學習平台的分析與比較 陳慶帆; Chen, Ching-fan;
    2005-03 從數位教學平臺使用的迷思:看教學設計在數位學習應扮演的角色 顧大維; Ku, David tawei

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