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    日期题名作者
    2003-12-02 重建師資培育的典範-新世紀教師的核心能力 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2000-04-22 重建教育管理系統 楊朝祥
    1994-10 重新思考媒體的選擇與分類 李麗君
    2019-08-08 重構多元文化教育—文化差異與社會公義的省察 陳麗華
    2010 重構生命故事 : 一個經驗韌力的自我敍說 王佳元; Wang, Chia-yuan
    2016-05-16 重現教育的價值與希望。 吳清基
    1996-04 重視教師評鑑落實「教評會」功能 徐美惠; 高熏芳
    2010-12-17 重讀《裨海紀遊》:新解台江國家公園 徐佐銘
    2006-08-01 重賞之下必有英才? 楊朝祥
    1991 釐訂全國圖書館組織體系 楊崇森; 楊國賜;
    2009-03 金融海嘯下的員工協助與諮商服務策略 楊明磊
    2010-04 針對不同學習風格學習者的多媒體呈現原則歸納與分析研究 顧大維; 顧潔心
    2008-12-20 銀行風險管理人員專業能力之研究 何俐安; 郭宗賢;
    2020-12-10 銜接108課綱的通識教育 潘慧玲
    2005 鋼琴四重奏 Images of oedipus 謝朝鐘
    1997 錨式情境學習環境與合作學習之研究(I):學習者在異質小組合作學習中學習成效之研究 徐新逸; 施郁芬
    1996 錨式情境教學教材設計發展與應用之研究 (III) 徐新逸
    1993 「錨式情境教學法」教材設計、發展與應用之研究(I) 徐新逸
    1995 「錨式情境教學法」教材設計、發展與應用之研究(II) 徐新逸
    1997 錨式情境教學法中知識抽象化策略對學習遷移之影響 施郁芬; 徐新逸
    1996-03-26 錨式情境教學法中知識抽象化策略對學習遷移的影響 施郁芬; 陳如琇
    1996-02-14 錨式情境教學法對提昇數學學習態度之研究 徐新逸; Shyu, Hsin-yih
    2005 長笛幻想曲、鋼琴三重奏 謝朝鐘
    2007-06-14 長笛與雙簧管、鋼琴的對話 甘宜正(長笛); 干詠穎(雙簧管);
    2010 開創兩岸教育合作效果最大化之研究 藍毓華

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