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    1983-07 能力本位教學與職業教育 楊朝祥
    1983-12 能力本位教學釋疑 楊朝祥
    1999-06 能力本位網路訓練之規劃與設計 張基成
    2001 脫繭.蛻變 : 校本課程發展向前行 歐用生(主編); 莊梅枝(主編)
    2024-12-13 自主學習的雙刃劍:Blind Kahoot在線上 課程中的應用潛力 張瓊方; 陳鏗任
    2008-06 自利偏誤與自尊高低對人情事件記憶的影響 韓貴香; Han, Kuei-hsiang
    2000-01-12 自幼紮根-建立優質普及的幼教體制 楊朝祥
    2017 自我傷害後之高職生在復原階段其社會支持對其復原能力樣貌轉變之探討 王蘋; Wang, Ping
    2012-07-10 自我品質保證:系所評鑑確保學習成效 楊瑩; Chanyang, Ying
    2008-06-13 自我多重面向的敘寫--心理位移之結構特性及其長期辯證現象之分析 金樹人; 王玉珍;
    2006-10-21 自我多重面向的敘寫-心理位移之結構特性及其長期辯證現象之分析 金樹人; 王玉珍;
    2017-07 自我感覺良好的認知與心理維護機制 韓貴香
    2014 自我慈悲、關聯式自我構念與幸福感之關聯性研究 張雅期; Chang, Ya-Chi
    2018-05-04 自我教導策略結合同儕互評對高職輕度智能障礙學生門市服務櫃台作業學習成果之行動研究 李佳樺; 蔡森暉
    2014-06-20 自我書寫文本中的自我轉化:以同理心訓練團體之個案分析為例 邱惟真
    2003 自我概念差異、不同生活向度滿足與正、負向情感感受之關係--以台灣女性幼教老師為例 韓貴香; Han,Kuei-hsiang
    2008-09 自我管理學習的意涵及其輔導策略 李麗君
    2013-03-27 自然使用者介面之基本互動介面評鑑-以iBooks電子書互動功能之介面評鑑為例 李世忠; 蔡馥蓮;
    2006-10-03 自然學習是學習母語的最佳途徑 楊朝祥
    2001-03-16 自然與人文 : 胡塞爾在「觀念第二冊」的觀點 游淙祺; Yu, Chung-chi
    2001 「自然與生活科技」統整課程設計之行動研究 朱惠芳
    2013-05 自然與生活科技國小階段之系統動態 藍天雄; 陳品璋;
    2006-05-05 自由主義與同性戀解放 徐佐銘; Hsu, Tsuo-ming
    2000-05 自由主義與酷兒理論:性解放運動中的兩個道德理論 徐佐銘; Hsu, Tsuo-ming
    2005-08 自由主義論色情權利 鄭光明; Cheng, Kuang-ming

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