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    日期題名作者
    1996 以愛與智慧建構兒童人格 潘慧玲
    2022-05-20 以成人發展理論探討台灣中年女性職涯自我概念 吳鳳凰; 宋鴻燕
    2021-05-15 以摘要策略融入引導發現教學法對國小高年級學生臺 灣史學習成效影響之研究 楊郁慧; 沈俊毅
    2010 以擴增實境技術融入國小低年級注意力訓練課程之研究 倪偉城; Ni, Wei-cheng
    2000 以教學設計循環反省設計發展模式建立教師專業發展終身學習分散式網路系統之研究(II) 徐加玲; 林敏勝;
    2000 以教學設計循環反省設計發展模式建立教師專業發展終身學習分散式網路系統之研究(Ⅰ) 徐加玲; 余曉清;
    2011-10-31 以教科書之插圖與版式設計增進教學藝術之觸發-以社會科教科書為例 詹寶菁; 葉韋伶;
    2017-11-25 以整合性科技模式及沉浸經驗探討大學生對遊戲化之接受度 鍾志鴻; 邱妤甄
    2008-11-25 以數位學習教學設計原則進行混成式課程之探討-以「數位典藏Metadata標準概論」為例 顧大維; Ku, David Tawei;
    2006-06 以數位模擬教材評鑑觀點探討「職場禮儀模擬訓練教材」之研究 田冠鈞; 曾瑋珮;
    2006-12 以文字探勘技術探究部落格之網路媒體特性 施百俊; 施如齡
    2023-09 以文獻計量法分析新冠肺炎(Covid-19)疫情下創傷心理研究焦點 林怡君
    2015 以替代經驗實施國小中年級生命教育課程之行動研究 吳婉真; Wu, Wan-Chen
    2017 以未來研究探索國小學童的國際觀 張尤軍; Chang, Yu-Chun
    2015-11 以校務研究為核心, 玄奘大學「大一年」的推動 張貴傑; 陳柏霖;
    2009-04-16 以正向心理學的觀點探討正向情緒與老人休閒活動 宋鴻燕; 黃奕琳
    1999 以物件導向方法描述網路電腦輔助教學模型例 林敏慧; 黃正魁;
    2001-12-14 以知識建構能力植基學習社群的知識管理機制 計惠卿
    1999-12-11 以知識管理探討企業WEB CAI之建立 王恩琦; 林敏慧;
    2000-10 以社會學習領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 白麗美; 陳麗華
    2000-10 以社會領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 白麗美; 陳麗華
    2006-12 以禪修紓解工作壓力俾建構有效率的人力資源管理 何俐安; 林俊彥;
    2020-12-04 以科展模式設計課程提升國中生科學素養 余忠勳; 徐新逸
    2001-06-08 以科技化學習環境落實統整課程理念 計惠卿; 張杏妃
    2014 以科技接受模式探討國中教師以數位學習在職進修之意向之研究 楊桂卿; Yang, Kuei-Ching
    2007-12 以米來取代沙在創傷兒童遊戲治療的象徵意義和運用分析 洪素珍; 劉書岑;
    2011-07-14 以精神分析和行為治療探討諮商中的沉默 張雯鈞; 楊明磊
    1993-06 以統整的觀點看科技創新在教育上的實施 高熏芳; Kao, Hsun-fang
    2015-04-15 以網路國際交流重構學習者教材知識的契機與實例 陳劍涵; 陳麗華
    2004-06-02 以網頁主題探索(Webquest)主題統整課程提昇國小高年級學生資訊素養之行動研究 陳慶帆
    2007 以美國「2005年新版卡內基高等教育機構分類表」研究我國大學之分類 楊瑩(計畫主持); 侯永琪(共同主持)
    2024-12-26 以臺灣歷史人物為主題之參與式探究任務的設計與實踐 曾銘翊; 陳麗華;
    2017-05-26 以色列大學與產業鏈接之創新生態系統 鈕方頤
    2011-12 以色列的國家認同--集中營與巴勒斯坦的推拉 紀舜傑
    2016-05-20 以色列高等教育創新創業人才培育之現況 鈕方頤
    2013 以行動科技結合學生小組成就區分法(STAD)融入社會學習領域教學之行動研究 李淑芬; Li, Shu-Fen
    2008-01 以親密按摩促進身心親密關係之應用經驗與成果 楊明磊
    2008-04 以親密按摩促進身心親密關係之應用經驗與成果 楊明磊
    2010-03-01 以親密按摩改善照護機構老人憂鬱及焦慮情緒成效之研究-以單一受試者設計為例 許芃麗; 楊明磊
    2009-11 以親密按摩改善照護機構老人憂鬱及焦慮情緒成效之研究:以單一受試者設計為例 楊明磊; 許芃麗
    2006-09-01 以評鑑促進學校之革新 潘慧玲; 潘慧玲 (panhlw@gmail.com)
    2006 以評鑑促進學校革新之思考 潘慧玲
    2016 以認知策略為核心之遊戲設計與成效探究 莊雅涵; Chuang, Ya-Han
    2005-09 以資訊大六之觀點來檢驗國小高年級學童資訊素養之研究--以臺北市天母國小為例 張瓊穗; Chang, Chiung-sui;
    1994 以過程追蹤法探究個體在電腦模擬企業經營競賽中的決策過程 張雅芳
    2005 以適性結構行動理論分析高等教育導入網路遠距教學系統之研究 : 以個案大學為例 陳正萍; Chen, Zheng-ping
    2003-12 以適性結構行動理論探討高等教育導入網路遠距教學系統之組織調適—以淡江大學為例 王健華; 陳正萍
    2012 以部落格建置教師教學檔案之需求評估 楊慈儀; Yang, Tzu-Yi
    2009 以部落格進行國一作文同儕互評之行動研究 陳淑娥; Cheng, Su-e
    2014 以關注本位採用模式探討華語教師進行國際遠距教學之影響因素 : 以某華語中心為例 曹之菁; Tsao, Chih-Ching

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