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    日期題名作者
    2010-10 促進學校發展之評鑑機制 慧潘玲
    2024-11-21 促進學習的學校續航力探究架構與工具:生態系統觀點 潘慧玲; 陳佩英;
    2002-03 促進教師專業發展的策略 吳明清
    2007 促進理解的認知學習:國小數學學習地圖 蔡秉燁
    2007-01-09 促進職業發展的技職教育 楊朝祥
    1994-06 俗民誌教育評鑑的必要性 高熏芳; Kao, Hsun-fang
    1999-12-06 保護靈魂之窗-從課程桌椅更新開始 楊朝祥
    2016-04-17 修訂之自殺個案分級評估表信效度檢驗 邱惟真
    2012 個人背景變項對領導風格與員工績效之影響 : 以投信業為例 許金生; Hsu, Chin-Sheng
    2020-12-04 個人銷售量配額對銷售員的工作滿意度之影響—以化妝品專櫃品牌為例 鍾志鴻; 朱穎琳
    2010-05 個別化診斷教學模式-科技與個別化教學之整合模式應用 蔡秉燁
    2014-08-16 個案追蹤輔導與管理模式之探討-以北部某私立大學為例 陳莉榛; 胡延薇;
    2009 倖存手足經驗喪親後家人關係改變之敘說研究 黃依婷; Haung, Yi-ting
    1977-11 候選資格的確定與競選活動 申慶璧
    1978-06 值得檢討的國小現行行政組織 劉國光
    2008-10-04 偏遠地區中小學教師參與網路在職進修之個人因素與學習成效 宋鴻燕; Sung, Hung-yeh Angela;
    2006 偏遠地區國民小學學校行政人員工作壓力、工作滿足與離職傾向關係之研究 李顯鎮; Li, Hsien-chen
    2023-05-05 偏鄉青少年社會情緒能力發展的挑戰與可能 簡潔妮; 張貴傑
    1994-05 做一個成功的學習者 李麗君
    1990 做一個高附加價值的現代教師 吳清基
    2007 做個成功學習的大學生-動機與學習自我管理 Dembo, Myron H.; 李麗君(譯)
    2017-07 做為反思寫作教學助理的自我認知與定位 曾博泓; 張貴傑
    2003 健康促進學校國際研討會 陳伯璋
    1996 健檢國小社會科新課程標準 陳麗華; 周愫嫻;
    1996 健檢國小社會科新課程標準 陳麗華; 周愫嫻;

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