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    日期題名作者
    2015-06-30 从中国式契约的观点探讨吊诡管理的可持续性 陈瑞贵
    2014-11-22 他者的歷史殤慟--兩岸中學社會教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 李涵鈺; 王立心;
    2016-04 他者的歷史殤慟─兩岸中學社會科教科書中猶太大屠殺議題之敘寫與啟思 李涵鈺; 王立心;
    2004-06-03 他鄉變故鄉?中國大陸台商的族群化 鄧建邦
    1999-01-17 代內與代間家庭成員對就醫者就醫態度與類型之研究 : 以鄉村地區貧窮家戶就醫行為為例 陳建甫
    2010 以Diigo社會媒體進行線上探索合作學習對後設認知能力之影響性研究 黃雅萍
    1999-06 以EPSS環境為架構的專題本位學習系統-以進行ISD專題及學習ISD知識為例 張基成
    2016-05-20 以Kinect 體感軟體發展教育訓練團隊合作活動之訓練策略 李佳穎; 李世忠
    2012 以Moodle平臺知識分享促進知識轉化之研究 古翔予; Ku, Hsiang-Yu
    2002 以PBL實現多元智慧發展網路學習社群之建構(II) 計惠卿
    2003 以SCORM標準為基礎之課程規劃評估系統 張家宜; 施國琛
    2004-12 以XOOPS架構網路教學網站之設計與評析 陳慶帆; 粱曉慧;
    1994-10 以、巴和平的問題與展望 謝福助
    2005-12-16 以「人」為基礎的願景戰略之研究 陳瑞貴; 蔡信夫
    2008-05 以「學程認可」為基礎的荷蘭高等教育品質保證制度 楊瑩
    2004-12-03 以「結構化在職訓練」模式建立新進人員訓練模組–以Lotus Notes群組軟體初學者使用課程為例 馮巧芬; 王佩如;
    2005 以「結構化在職訓練」模式訓練學校資訊志工之行動研究 : 以臺北市士東國小為例 高志遠; Kao, Chih-yuan
    2004-12-04 以「結構化在職訓練」模式訓練學校資訊志工之行動研究-以臺北市士東國小為例 王佩如; Wang, Pei-ru;
    2016 以「虛擬實驗室」數位教材發展國中「牛頓第二運動定律」課程之設計與研究 莊淑娟; Chuang, Shu-Chuan
    2012 以互動式電子白板輔助數學科補救教學之行動研究 : 以長方形和正方形面積為例 王嘉禾; Wang, Chia-Ho
    2014-05-30 以使用性測試觀點探討牛頓兔遊戲式物理學習App之介面設計 徐新逸; 黃柏仟
    2014 以使用者測試觀點探討國中電子教科書使用性評估之研究 : 以數學科為例 衛惠瑜; Wei, Hui-Yu
    2006-02 以優質學校指標追求卓越、優質、精緻、創新之教育願景 吳清基
    2017 以內在動機為中介變項探究家庭複合性結構對創造力之影響 : 以淡江大學大一學生為例 姜尚文; Chiang, Shang-Wen
    1995-11 以全球資訊網促成管理教學之國際合作 張雅芳

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