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    日期題名作者
    2011 轉依理論研究:以<<成唯識論>>及窺基<<成唯識論述記>>為中心 趙東明
    2010-12 轉動情緒的神奇魔法 吳清基; 徐藝華
    1991-12 轉型期台灣社會的生活教育課題 毛連塭; 陳麗華
    2000-10 轉型的課程領導及其啟示 歐用生; Ou, Yung-sheng
    1991 轉型社會中的教育 楊瑩
    1983 轉變中的社會教育 楊國賜; 郭為藩主編
    2006-08-22 辦學是為制度或為學生 楊朝祥
    1998-07 農場結構對鄉村社區社會經濟福祉之影響 陳建甫
    2002 農業推廣與鄉村社會發展之研究--政治的解構與重構 陳建甫
    2004-08-18 農業推廣與鄉村社會發展關係之研究:政治的解構與重構 陳建甫; 陳尚蓉
    2017-10-13 迎向十二年國教新課綱: 大學與高中聯合創課的可行方向與型態探究 薛雅慈
    2018-10-19 迎向新課綱跨領域學習趨勢:一所高中以美感計畫推動跨領域課程之實踐研究 連子毓; 薛雅慈(曉華)
    2018-10-19 迎向新課綱跨領域學習趨勢:一所高中以美感計畫推動跨領域課程之實踐研究 連子毓; 薛雅慈
    2005-02 迎接2005臺北市教育品質年談建構優質學校教育環境 吳清基
    2006-12-19 迎接低價電腦時代來臨 日日談
    2001-02-13 迎接全民教育的知識型社會 楊朝祥
    2013-12 迎接十二年國教啟動新的學習革命:談教師教學思維的轉變 薛雅慈
    1987-08 迎接嶄新的時代:中文電腦對出版事業的衝擊 陳瑞貴
    2001-06 近年來中國大陸社會安全(保障)制度的重要改革 楊瑩
    2003 近年來台灣高等教育體制的重要改革及發展趨勢 楊瑩
    1997-06 近年來英國大學教育制度重要改革 楊瑩
    1993-05 近年來英國高等教育制度重要改革 楊瑩
    2007-07 追求美善的教育,「一週教育論壇系列叢書」之五 潘慧玲
    2009-12 追求高效率及嚴謹治學的林清江教授 楊瑩
    2007-08-14 退場機制效用有限 楊朝祥

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