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    日期题名作者
    2003 九年一貫藝術與人文領域師資培育整合教學規劃 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2005-09 九年一貫課程 : 觀點與解讀,「一週教育論壇系列叢書」之一 潘慧玲
    2001-10 九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化 潘慧玲; 潘慧玲
    2001 九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化 潘慧玲
    1999-03-10 九年一貫課程之「潛在課程」評析 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2001 九年一貫課程實驗研究報告-國小組總報告 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2002-10 九年一貫課程改革下教師專業社群運作與社群領導之研究 楊諮燕; 高熏芳;
    2004-03 九年一貫課程改革的變與不變--國中階段社會學習領域的個案研究 宋佩芬
    2003-11-01 九年一貫課程改革-反省與前瞻 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2006 九年一貫課程社會、數學領域教師的階級價值觀 陳伯璋; 張珍瑋
    1994 九0年代台灣的教育改革 楊瑩
    2005 也是觸摸Jean-Luc Nancy——與夏可君曾慶豹兩先生商榷 Jon Solomon; 蘇哲安
    2008-05-15 亂倫倖存者的深層心理影響 楊明磊
    2006-08-29 亂無章法的政策不可行 楊朝祥
    2012-03-01 事件威脅性、關係親近性與謙虛取向對大學生橫向傑出成就之人際歸因的影響 韓貴香
    2000-12-06 事在人為教改勿空談 楊朝祥
    2015 二位國小高年級導師班級經營信念與策略之個案研究 許峻豪; Hsu, Chun-Hao
    2003 二十一世紀初期台北市加蚋地區的靈媒(I) 陳杏枝
    2001-04 二十一世紀師資培育的挑戰-培育轉型的知識份子 歐用生; Ou, Yung-sheng
    1996-08 二十一世紀的多元化學習環境--數位化教學科技面面觀 計惠卿
    1996-06-18 二十一世紀的教師與電腦 施郁芬
    2003 互動俗民誌取向之社區行動課程:「金山國小」課程發展與教學創新之研究 陳麗華; 王鳳敏;
    2003 互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施(II) 王鳳敏; 陳麗華
    2002 互動俗民誌取向的社區參與學習方案之規劃與實施(I) 陳麗華; 王鳳敏
    1996-06-17 互動多媒體學習環境中學習歷程對學習成效之影響 計惠卿

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