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    日期题名作者
    2005-12-01 當代台灣傑出企業家的創業發展研究:一種傳記資料分析 丁興祥; 邱惟真
    1977-07 當代智能不足兒童的教育探討 劉國光
    1971 當代美國進步主義與精粹主義教育思想之比較研究 楊國賜
    1999-03 當公主愛上公主,王子愛上王子:同性戀及其迷思 徐佐銘; Hsu, Tsuo-ming
    1998 當前台灣地區教育機會均等問題的探討 楊瑩
    2004-10 當前台灣高等教育政策與未來發展動向 楊國賜
    1983 當前大專畢業人力運用之調查研究:現況、問題、及對策 蓋浙生; Gai, Che-sheng
    2004-06 當前影響學校發展學習型組織因素之探討 陳嘉彌; 潘慧玲;
    2013 當前我國技術及職業教育政策規劃與落實之研究結案報告 吳清基
    1999-01 當前教育政策的方向與推動策略 楊國賜
    1984-06 當前的社會建設 申慶璧
    1989-02 當前英國社會對婦女生產權利之保障與福利之給付 楊瑩
    2022-12-31 當學生變老師,老師變玩家:未來意識教育的遊戲設計與實踐 陳國華; 李長潔
    2016-10-17 當書院制度成為一種高教學生學習的未來趨勢: 論台灣各大學書院之興起、辦理型態、與發展特色 薛雅慈(曉華)
    2008 當未來式的學校遇上過去式的體制: 思索台灣的教育未來 宋玫玫
    2009-11-28 當流動科技闖進藝術殿堂:談博物館視聽導覽對藝文消費的介入 賴嘉玲
    2005-06-16 當淡江大學遇到復興航空:數位學習產學合作經驗分享 徐新逸
    2001-09 當線上學習遇見彼得.杜拉克[Drucker, Peter F.] 計惠卿; 吳斯茜
    2002-05-01 當西方菁英碰上本土原生:校園中性騷擾的定義與申訴案件處理之社會文化脈絡 黃囇莉; 畢恆達
    2022-11-19 當諮商理論與督導相遇:理論創生督導模式之建構 許哲修; 田秀蘭
    2005 當黃昏緩緩落下 黃榮村
    2021-11 疫情下後設認知理論在線上自主學習的啟示 柯志恩
    2021-10-03 疫情下的認知作戰─運用後設認知釐清假訊息 柯志恩
    2013-07 瘋狂礦車(Crazy Tramcar) 徐新逸; 周雲虎;
    2013-11 療癒分裂的國家--借鏡「為和平而教育」的課程方案 陳麗華

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