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    日期题名作者
    1998 學校本位經營之理論與實踐：以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(I) 陳伯璋; 許添明
    1999 學校本位經營之理論與實踐：以花蓮縣教育為例整合型研究總計畫(II) 陳伯璋; 許添明
    2002-08 學校本位經營的理念與實務 陳伯璋; 許添明
    2001-01 學校本位課程改革－爭議與回應 歐用生; Ou, Yung-sheng
    2000-02 學校本位課程改革－爭議與回應 歐用生; Ou, Yung-sheng
    1999 學校本位課程統整之行動研究—教材設計面向(Ⅰ) 游家政; Yu, Chia-cheng
    2000 學校本位課程統整之行動研究－教材設計面向(II) 游家政; Yu, Chia-cheng
    2009-01 學校本位課程評鑑的回顧與展望 游家政
    2023-10-20 學校治理促能系統的探究層級與觀點 潘慧玲
    2020-03-31 學校準備好了嗎？國高中教育人員實施108課綱的變革準備度 潘慧玲; 黃囇莉;
    2000 學校知識管理之探討 吳政達
    2000-11 學校知識管理之探討 吳政達
    2006-03 學校知識管理的成本效益分析與運用 何俐安; 林俊彥;
    2007-09 學校知識管理與組織學習 陳錫珍
    2005 學校組織信任影響因素之研究 陳盈智; Chen, Yin-chih
    2006 學校組織學習能耐衡量指標建構之研究 : 模糊德菲法與模糊層級分析法之應用 黃慧真; Huang, Hui-chen
    2007 學校組織文化與教育人員專業成長關係之研究 : 以國防大學管理學院為例 朱元之; Chu, Yuan-chih
    2008 學校與社區教育夥伴關係之理論與實務 陳錫珍
    2007-05 學校與社區教育夥伴關係之理論與實務 陳錫珍
    2001-09 學校行政新論 吳清基
    2008 學校行銷策略與學校效能之關係研究-以桃園縣國民中學為例 楊啟詔; Yang, Chi-gaw
    2002 學校課程統整方案的評鑑---以基隆市八所國民中小學為例 游家政; Yu, Chia-cheng
    2003 學校課程領導的實施----基隆市國民小學的個案研究 游家政; Yu, Chia-cheng
    2021-06 學校變革生發的場域分析：以學習共同體為焦點 洪瑞璇; 潘慧玲
    2004-10 學校資訊志工之培訓--「結構化在職訓練」模式之應用 王佩如; Wang, Pei-ru

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