English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 64176/96941 (66%)
造訪人次 : 9216120      線上人數 : 11631
RC Version 7.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library & TKU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子社群

    教育科技學系暨研究所 [1394/2178]
    教育政策與領導研究所 [1325/2298]
    教育心理與諮商研究所 [475/877]
    未來學研究所 [489/856]
    師資培育中心 [103/158]
    課程與教學研究所 [405/687]
    通識與核心課程中心 [455/744]
    教育與未來設計學系 [104/180]
    高等教育研究所 [28/33]

    鄰近社群


    文學院 [5352/7884]
    理學院 [6450/8691]
    工學院 [16882/26448]
    商管學院 [18299/25747]
    外國語文學院 [4110/7229]
    國際事務學院 [5855/9302]
    創業發展學院 [156/233]
    精準健康學院 [45/53]
    全球化研究與發展學院 [173/227]
    社區發展學院 [1/1]
    全球發展學院 [539/764]
    技術學院 [223/322]
    行政單位 [367/493]
    體育事務處 [771/1404]
    淡江出版期刊 [237/237]
    66週年校慶研討會 [65/65]
    67週年校慶研討會 [9/9]
    教育部教學實踐研究計畫 [72/72]

    社群統計


    近3年內發表的文件: 149(1.87%)
    含全文筆數: 4757(59.57%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次: 4757(100.00%)
    下載大於10次: 4731(99.45%)
    檔案下載總次數: 1733945(7.63%)

    最後更新時間: 2025-05-28 07:51

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目7851-7860 / 7987. (共799頁)
    << < 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2012-06 高中學生學習投入影響因素之研究 張鈿富; 林松柏;
    1996 高中學生工作價值量表編製報告 簡茂發; 何榮桂;
    1995 高中學生興趣測驗編製報告 簡茂發; 吳鐵雄;
    2013-03-01 高中教師在創新科學課程專業學習社群中的發展歷程 林孟郁; 鍾武龍;
    1993 高中教育基本調查--教育機會均等大型計畫之子計畫 黃政傑(主持人); 潘慧玲(協同主持人)
    2011 高中教育政策白皮書 工作計畫 潘慧玲(主持人); 潘慧玲 panhlw@gmail.com
    2005 高中數學教科書推廣歷程之研究 : 出版商的觀點 唐可殷; Tang, Ko-yin
    2005-10 高中數學教科書推廣歷程之研究:出版商的觀點 高熏芳; 唐可殷
    2007 高中生中、英文閱讀策略之差異及其與中、英文閱讀理解能力關係之研究 胡瓊君; Hu, Chiung-chun
    2015 高中生媒體識讀能力之行動研究 : 以離島某高中為例 洪玉萍; Hung, Yu-Ping

    顯示項目7851-7860 / 7987. (共799頁)
    << < 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library & TKU Library IR teams. Copyright ©   - 回饋