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    日期題名作者
    2017 國中特教老師電腦自我效能與ICT融入教學效能相關研究 : 以臺北市為例 游慧貞; Yu, Hui-Chen
    2008 國中生參與幫派的因素、動機及其歷程之研究-以永和地區為例 楊潭; Yang, Tarn
    2015 國中生學業挫敗之自我歸因、覺知他人歸因與自我概念之相關研究 張淳菱; Chang, Chun -Lin
    2022-05-24 國中生正向情緒與網路人際關係之相關研究─以桃園市某國中為例 許永恩; 沈俊毅
    2014 國中生網路閱讀行為與學習成效之研究 洪子雅; Hung, Tzu-Ya
    2017 國中生自我覺知之網路使用行為、父母教養方式、同儕關係及學業成就關聯性之研究 : 以桃園市某國中為例 江佩蓁; Chiang, Pei-Chen
    2015 國中生霸凌旁觀者助人行為意圖評估 : 計畫行為理論之運用 彭荻; Peng, Di
    2011 國中社會教科書多元文化教育內涵之內容分析 顧書華; Ku, Shu-Hua
    2020-05-22 國中社會領域地理科素養導向課程之設計發展:以台灣的人口 成長與分布為例 趙志榮; 徐新逸
    2020-12-15 國中社會領域教科書「跨科活動」之分析 ―素養導向設計的觀點 洪麗卿; 劉美慧;

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